问题 问答题

小华为了探究物体动能的大小与质量、速度的关系,设计了如图甲、乙所示的实验.

实验甲:质量相等的两个小球,沿同一光滑弧形轨道分别从A处和D处开始向下运动,然后与放在水平面上的木块相碰,木块在水平面上移动一段距离后静止,如图甲所示.

实验乙,质量不等的两个小球,沿同一光滑弧形轨道分别从A处开始向下运动,然后与放在水平面上的木块相碰,木块在水平面上移动一段距离后静止,如图乙所示.

(1)要探究物体动能的大小与速度的关系应选用______图.(填“甲”或“乙”)

(2)甲组实验可以得出的结论是______.乙组实验可以得出的结论是______.

(3)这个实验中,利用______来比较物体的动能大小,这是应用了______法.此实验探究过程用到的实验方法是______法.

答案

(1)要探究物体动能的大小与速度的关系,需保持物体的质量相等,速度不同,甲图让同一小球从不同的高度滚下,可以探究动能与速度的关系;

乙图中,让质量不同的小球从同一高度滚下,所以是探究动能与质量的关系;

(2)由图甲知,小球的质量相等,小球滚下的高度越大,到达底面的速度越大,则将木块推动的越远,说明具有的动能越大,可得当物体的质量相等时,物体的速度越大,动能越大;

由图乙知,质量不同的小球从同一高度滚下,速度相等,小球的质量越大,木块被推动得越远,说明动能越大,可得当物体的速度相等时,物体质量越大,动能越大;

(3)这个实验中,利用小球推动木块距离的长短来比较物体的动能大小,这是应用了转换法;

在探究动能和速度及质量的关系时,用到了控制变量法.

故答案为:(1)甲;(2)当物体的质量相等时,物体的速度越大,动能越大;当物体的速度相等时,物体质量越大,动能越大;(3)小球推动木块距离的长短;转换;控制变量.

解答题
判断题