西方历史哲学家柯林伍德指出：“一切历史都是思想史。”请认真思考下面的6个话题，根据所学知识，进行综合探究完成下列题目。
话题：A、百家争鸣 B、八股取士 C、文艺复兴
D、启蒙运动 E、马克思主义 F、邓 * * 理论
（1）上面的6个话题，其中属于思想理论成果的话题是 、 。（请在空白处填入英文字母，每空1分，2分）
（2）请你从C、D、E三个话题中挑选一个话题，设计1个相关问题（请参考示例，要求问题简洁明了，指向性强）示例如下：
选择话题：邓 * * 理论
设计问题：邓 * * 理论在哪一年的哪次大会上被确立为党的指导思想？
正确答案：1997年中共“十五大”
推荐理由：邓 * * 理论，第一次系统回答了中国社会主义现代化建设的一系列基本问题是马克思主义在中国发展的新阶段。
（1）E、F（2分）
（2）选择话题：马克思主义（2分）
设计问题：马克思主义诞生的标志是哪一年的什么事件？（2分）
正确答案：1848年《 * * 党宣言》的发表（2分）
推荐理由：1848年，马克思、恩格斯为国际无产阶级组织--- * * 主义者同盟起草的纲领《 * * 党宣言》发表，这标志着马克思主义的诞生。从此，在科学理论的指导下，国际工人运动进入到一个新的历史时期。
或者：选择话题：文艺复兴（2分）
设计问题：文艺复兴兴起的根本原因和实质分别是什么？（2分）
正确答案：资本主义经济的发展和资产阶级文化的兴起（2分）
推荐理由：文艺复兴推动了欧洲思想文化领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。（2分）
或者：选择话题：启蒙运动（2分）
设计问题：写出一位启蒙运动的思想家并写出他是哪国人？（2分）
正确答案：法国、伏尔泰（2分）
推荐理由：启蒙运动对封建专制制度和天主教会的猛烈抨击和对“自由”“平等”思想的宣传，促进了人们的思想解放，为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有利的支援，促进了欧洲的社会进步。也促进了他们国家的思想解放。（2分）
（注：各个话题的设计问题还可以有其他不同的设计；如果只写出“选择话题”而未完成其他三项的，则2分只给1分）
题目分析：本题要求学生对六个话题进行探究，解答思路如下；
（1）要求学生区分理论成果，分析六个话题结合所学知识可知，马克思主义和毛 * * 思想是理论成果，
（2）要求学生从C,D,E三个话题中挑选一个话题设计一个问题，学生可以挑选任意一个话题，但是设计问题的时候，要根据话题的本身去设计，如话题的代表人物及其成就，另外还要写出为什么要选这个话题，写出充足的理由。比如：
选择话题：马克思主义（2分）
设计问题：马克思主义诞生的标志是哪一年的什么事件？（2分）
正确答案：1848年《 * * 党宣言》的发表（2分）
推荐理由：1848年，马克思、恩格斯为国际无产阶级组织--- * * 主义者同盟起草的纲领《 * * 党宣言》发表，这标志着马克思主义的诞生。从此，在科学理论的指导下，国际工人运动进入到一个新的历史时期。
或者：选择话题：文艺复兴（2分）
设计问题：文艺复兴兴起的根本原因和实质分别是什么？（2分）
正确答案：资本主义经济的发展和资产阶级文化的兴起（2分）
推荐理由：文艺复兴推动了欧洲思想文化领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。（2分）
或者：选择话题：启蒙运动（2分）
设计问题：写出一位启蒙运动的思想家并写出他是哪国人？（2分）
正确答案：法国、伏尔泰（2分）
推荐理由：启蒙运动对封建专制制度和天主教会的猛烈抨击和对“自由”“平等”思想的宣传，促进了人们的思想解放，为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有利的支援，促进了欧洲的社会进步。也促进了他们国家的思想解放。（2分）
（注：各个话题的设计问题还可以有其他不同的设计；如果只写出“选择话题”而未完成其他三项的，则2分只给1分）
点评：本题难度较大，考察学生对历史问题的识记和探究能力，要求学生自己动手去设计问题并说明设计的理由，对学生的能力要求比较大，学生只要紧紧的围绕着选中的话题并结合与话题有关的历史知识设计问题，并能根据他的影响意义说名选中的理由，一般都能够得出满意的答案。