材料一：红军老战士陆力行曾说，“提起长征，我们世代难忘，在最为艰难的时刻，我们靠什么支撑？靠信念！靠一切为祖国、为人民的坚定革命信念”！长征精神的精髓是对革命理想信念的坚定不移和不懈追求。有了这种崇高的理想信念，就会产生战胜一切困难、战胜一切敌人的巨大精神动力。
材料二：温 * * * * 在答记者问时说，我深知人生的艰辛，也知道国家建设的艰难。但我也树立了一种信念：一个人、一个民族、一个国家，只要不畏艰险，勇于攀登，一定能达到光辉的顶点。很多代表、委员也一再呼吁，要加强对青少年，尤其是未成年人的理想信念教育、人生观教育。
以上两个材料体现了课本中的哪些观点？（6分）
（1）材料说明了伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上，团结互助，战胜强敌与困难的不竭力量之源（2）中 * * 精神是以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢自强不息的伟大民族精神；（3）民族精神是民族的魂;(4)一个民族要生存和发展就要有一种昂扬向上的民族精神；（5）培育民族精神最主要的是要结合时代和社会发展的要求不断为之增添新的富有生命力的内容；（6）青少年要成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同谱写民族精神的新篇章。
题目分析：材料一中长征精神是民族精神在革命战争年代的具体体现，陆力行在长征中之所以能够战胜困难是靠民族精神的支撑，因此本题中可从民族精神意义的角度作答，材料二中这种信念就是指民族精神，尤其要加强青少年民族精神的教育弘扬。本题属于开放性试题，学生在准确把握题干“民族精神”角度的情况下，可结合相关知识点作答，只要不偏离主题，言之有理即可。
点评：这是一道材料分析题，解答此类试题的基本思路和方法是：首先必须读懂材料，概括出材料的中心思想。再是抓住设问的关键词，并回归教材，确立答案框架。在组织答案时，要做到理论与材料密切结合，答案应言简意赅，要点齐全，具有层次性。