参考答案：

是汉代董仲舒和唐代韩愈的人性学说。董仲舒把人性分为“圣人之性”、“中民之性”和“斗筲之性”，主张“名性不以上，不以下”，因“中民之性”可上可下，可善可恶，“性待渐于教训，而后能为善”。韩愈进一步提出“性之品有上中下三”，认为上品人之性天生是善的，中品人之性可诱导之为善为恶，下品人之性终归于恶；并把“性”和“情”对立起来，“性”的内容为“仁、义、礼、智、信”，是“与生俱生”的；“情”的内容为“喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲”，是“接于物而生”的。基于“性三品说”，韩愈阐述了教育在人的发展中的作用和意义，认为人性三品不可变，教育只能在三品的范围内发挥作用。