从微观的具体教学过程的角度来看教学组织，可以将学生的学习分为( )

A．班级授课组织和个别化教学组织
B．道尔顿制、文纳特卡制、凯勒计划
C．同步学习、分组学习、个别学习
D．提示型、师生共同解决问题型、自主型

标志着美苏军备竞赛出现质的升级的是（）。

A．杜鲁门主义

B．关岛主义

C．超越遏制

D．星球大战计划