“知屋漏者在宇下,知政失者在草野,知经误者在诸子。”人民群众是生活的先知,冷暖 甘苦感受最深刻。人民群众是智慧的源泉,改革发展体会最清楚。人民群众是施政的基 础,政令得失反映最真实。惟问政于民方知得失,问需于民方知冷暖,问计于民方知虚实。
(1) 结合《政治生活》中的相关知识,谈谈政府重视“问政于民,问计于民,问需于民”的理由。(10分)
(2) 从历史唯物主义角度,分析政府“问政于民、问计于民,问需于民”的价值取向。 (8分)
(1)我国国家性质决定了一切权力属于人民。(1分)人民具有知情权、参与权、表达权、监督权。(2分)
政府坚持对人民负责的原则。(1分) “问政于民,问计于民,问需于民”体现了政府求真务实的工作态度,为人民服务的工作作风,从群众来到群众中去的工作方法;(2分)有利于政府自觉接受监督,提高工作效率,依法行政;(2分)有利于政府科学民主决策。有利于政府提高威望和公信力。(2分)
(2)这一价值取向属于社会意识,是由社会存在决定的。(2分)人民群众是历史的主体,这一价值取向是在尊重人类社会发展的规律,符合人民的根本利益的基础上做出的。(2分)这一价值取向对认识世界和改造世界、对人生道路的选择有导向作用。(2分)坚持它有助于政府做好工作,有助于政府工作人员坚持为人民服务的宗旨。(2分)
题目分析:(1)本题考查学生运用知识分析现实问题的能力。我国是人民民主专政的社会主义国家,人民是国家主人。人民享有广泛的政治权利和自由,政府问政于民,问计于民是由我国国家性质和政府性质决定的。所以考生可以从我国的国家性质、公民享有的政治权利、政府的性质宗旨和原则及其现实意义来回答。本题难度不大。(2)本题知识指向明确,考查学生对历史唯物主义的理解。考生首先要明确知识范围,然后认真阅读材料,找出知识切入点。材料中主要强调了政府问计于民这一价值取向的意义,说明政府这一价值取向是一种社会意识,由社会存在决定,符合人民群众的根本利益。所以考生可以从社会意识与社会存在的关系、价值观的导向作用、群众观点和群众路线等来回答。