问题 论述题

(24分)材料一 《国家人口发展十二五规划》指出,我国已“未富先老”进入老龄化社会,60岁以上的老年人口近2亿,约占总人口的14%。老年人口基数大、增加快、“空巢老人”和失能半失能老人数量多,养老保障、养老服务和老年人产品的需求旺盛,但现有的养老服务机构与从业人员、养老基础设施和符合老年人需求的产品等严重不足。不同单位、行业、地区的养老差距较大,养老方式单一。养老这一系统工程,对中国经济与社会的发展形成严重的挑战。

材料二 中国自古就有“父母在,不远游”“养儿防老”的观念,如今家有儿女的老人,仍然把养老寄托在儿女身上。“孝”是道德的根本,作为儿女,赡养老人是应尽的责任,但随着独生子女第二代出现,“四、二、一”家庭结构出现,养老问题又凸显为时代新课题。

(1)结合材料二,运用“传统文化的继承”有关知识,如何看待中国人根深蒂固的“养儿防老”的观念。(13分)

(2)运用“为人民服务的政府”的知识,结合材料谈谈政府在养老问题上应该如何作为。(11分)

答案

(1)①传统文化具有鲜明的民族性。“养儿防老”体现的“家”“孝”传统思想是维系家庭及民族生存和发展的精神纽带,具有鲜明的民族特色。(3分)②传统文化具有相对稳定性。“养儿防老”体现的“家”“孝”观念作为中 * * 美德在世代相传中能长期保留着基本特征,对今天的中国人的价值观念,生活方式产生深刻的影响(3分)③在社会发展过程中,随着生产力的发展和经济、政治的变化,“养儿防老”观念只有顺应社会生活的变迁才能对人和社会发挥着积极的作用。(3分)④在现实生活中我们对“养儿防老”观念要做到“取其精华,去其糟粕,批判继承,古为今用”。应该继承和发扬“养儿防老”中“家”“孝”的中 * * 美德观念。同时改造和剔除“养儿防老”中愚昧封建思想。开辟多种养老途径,不断推陈出新,成为自觉的文化传承者(4分)

(2)(11分)①政府要坚持对人民负责、为人民服务的原则与宗旨,高度重视着力解决养老这一迫切的民生问题。(3分)②政府应该履行组织社会主义经济建设的职能,加强经济调节、市场监管、社会管理与公共服务。通过制定合理的财税金融政策引导和扶持企业等社会力量大力发展养老服务业,开发更多符合老年人需求的产品。(4分)③政府应该履行社会公共服务职能。加大财政投入,加强养老基础设施建设,完善社会保障制度,缩小养老待遇差距。(4分)

题目分析:本题以老龄化社会为话题进行设题考查。涉及的模块知识是文化生活和政治生活。考生在回答第一问如何看待中国人根深蒂固的“养儿防老”的观念时,首先要明确所运用的知识是“传统文化的继承”,这里其实就是如何正确看待传统文化的问题。正确看待传统文化,我们可以从传统的特征、如何认识传统文化的作用、如何正确对待传统文化等角度进行分析。这里面涉及的特征是相对稳定性和鲜明民族性;传统文化只有顺应时代潮流、与时俱进才能起到积极作用;对待传统文化要取其精华、弃其糟粕,批判继承、还古为今用,同时结合材料进行适当说明即可。考生在回答第二问政府在养老问题上应该如何作为时,可以从政府的职能(这里主要是经济职能,发展通过制定合理的财税金融政策引导和扶持企业等社会力量大力发展养老服务业,开发更多符合老年人需求的产品。、提供社会公共服务职能加大财政投入,加强养老基础设施建设,完善社会保障制度,缩小养老待遇差距。)、坚持对人民负责的工作原则,重视着力解决养老这一迫切的民生问题的角度进行论述即可。

选择题
材料题

阅读下列材料:

材料一:1856年3月,沙皇在对莫斯科贵族的一次讲话中指出:“现行的农奴领有制不能一成不变,与其等待农奴自下而上地来解放自己,倒不如从上面来废除农奴制度,解放农奴为好。”他后来又强调:“继续拖延只会引起更大的灾祸,对整个国家,特别是对地主会造成有害的、灾难性的后果。因而宜尽快通过改革方案。”

材料二:日本人民善于学习、善于创造,勤劳智慧、奋发向上。远在1400多年前,日本就先后20多次向中国派出遣隋使、遣唐使,借鉴中国的制度、典章、律令,引入佛教、汉字、技术,结合自己的实际形成了独具特色的日本文化。明治维新以后,日本人民努力学习吸收世界先进文明成果,逐步发展成为亚洲第一个现代化国家。日本人民以有限的国土资源创造出举世瞩目的发展成就,日本在制造业、信息、金融、物流等领域位居世界前列,拥有世界一流的节能环保技术。这是日本人民的骄傲,也值得中国人民学习。 ——2008年5月8日,胡 * * 在日本早稻田大学的演讲

材料三:凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之越权力,为非法权力。议会议员之选举应是自由的……

材料四:人民为自由而战,寻求真正的解放。女王的荣光,查理的断首,都镌刻着“王在议会,法为习惯”的字样。

请回答:

(1)材料一中这位沙皇是谁?这次改革对俄国产生了什么影响?

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(2)日本在明治维新前实行闭关锁国政策,19世纪中期,首先侵略日本、打开日本国门的国家是?

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(3)材料二中,明治维新以后,日本人民在社会生活方面是如何“努力学习吸收世界先进文明成果”的?

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(4)材料一中该国确定了怎样的资产阶级统治?这一政治体制确立的标志是什么?

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