材料一 最近，“最美人物”频繁出现在公众视野，无私救助溺水者的“最美女护士”、用双臂撑起坠楼男孩生命的四位“最美农民工”、为孩子教育奉献青春的“最美乡村教师”、尽职尽孝的“最美母亲”……这些“最美人物”都是平凡的人，因为在生命的某个时刻显示出来的勇敢和大爱折射出人性的光辉，让人们深受感动与震撼，他们的行为体现了对传统美德的继承，激发了社会向善的力量，推动了社会进步发展，也让生活变得温暖明亮。
材料二 善良为“美”，助人为“美”，奉献为“美”，尽孝为“美”……这些都是中华传统美德的应有内涵。在我国社会经济结构日趋多样化以及各种思潮相互激荡的新形势下，人们对“美”又有了更深更新的理解。
(1)结合材料一，运用文化生活知识，谈谈当前应该怎样提升全社会的道德水平。
(2)结合材料二，运用认识社会与价值选择的相关知识，分析人们对美有更新理解的哲学依据。
(1)①把思想道德建设作为文化发展的重要内容和中心环节抓紧抓好，用社会主义荣辱观引领社会风尚，大力加强社会主义核心价值体系建设。②发挥道德模范的榜样引领作用，引导人们学习道德模范的优秀品德和先进事迹，净化社会风气。③采用群众喜闻乐见的方式弘扬中 * * 的传统美德，传承中华优秀文化。④公民应主动提高自身的科学文化修养和思想道德修养，自觉遵守公民基本道德规范，不断追求更高的思想道德目标。
(2)①社会存在决定社会意识，社会存在的变化发展决定着社会意识的变化发展。随着社会历史条件的变化发展，人们对“美”的认识和理解具有了新的时代特点。②价值判断与价值选择具有社会历史性，随着时间、地点和条件的变化而变化。作为一种价值判断与价值选择，人们对美的认识与理解也体现出社会历史性的特点。
该题以“最美人物”的事迹与宣传为背景材料，从文化生活和哲学两个角度考查学生对这一社会热点的认识。第(1)问从文化生活的角度，结合最美行为谈谈怎么提升全社会的道德水平，可以从我国思想道德建设的目标、发挥道德模范的作用、优秀文化的传承、公民该怎么做几个角度回答。第(2)问设问指向明确，运用的是认识社会与价值选择的知识，分析人们对美有更新理解的哲学依据。回顾原理并筛选，可以从社会存在决定社会意识、价值判断和价值选择等方面回答。