阅读下列材料，并回答问题。 甲同学活泼好动、能说会道、反应灵活、爱好交际，他上课时爱搞小动作、不注意听讲。乙同 学安静稳重、沉默寡言、喜欢沉思、情绪不易外露、自制力强、不好交际，他上课时不爱发言，学习不主 动。 甲、乙同学分别是什么气质类型？面对二者的不同表现，作为教师，如何使他们扬长避短？（5 分）

通过影像交换系统处理的附粘单支票影像应采集其正面和（）的影像。

A、每一手背书粘单

B、记载最后一手委托收款背书粘单

C、第一手背书粘单

D、任意一手背书粘单