在泰勒的课程原理和评价原理基础上设计的课程评价模式是目的游离评价模式。( )
参考答案:错
下列说法中,关于学龄前阶段描述正确的是()。
A.学龄前儿童语言发展,主要表现在从表达机能为中心向以思维机能为中心的转换上
B.学龄前儿童主要面对校园欺负的问题
C.这个阶段的孩子已经能够不出声就可以思考问题了,注意力的稳定性也逐渐加强
D.学龄前儿童能够以他人的立场来考虑问题
( )是编制多级进度计划时对设备工程进行分解所采用的一种工具。根据设备工程的复杂程度确定设备进度计划的层级数,并且自上而下逐级、分类编制,下级进度计划是实现上级进度计划的保证,同时上级进度计划又构成了对下级进度计划的时间限制条件。
A.工作分解结构
B.工作排序
C.目标分解
D.市场细分