问题 单项选择题

阅读下面短文,回答下面问题。
诸葛亮不是好领导这听起来很奇怪吗一点都不奇怪。
无论是在现代,还是古代,无论是领导一个国家,还是指挥一个企业,正确选拔人才、合理使用人才都是最重要的。“事谋于精,人用其当”,这样才能成功,可诸葛先生恰恰就在“人才”二字上栽了跟头。
按照现代企业管理理论,在员工心目中,一个好领导,不需要整天跟他们吃喝玩乐,也不需要什么事都包办代替,他只需要做好三件事情:选拔并奖励优秀的员工;使员工发挥他们的才干,并且在工作中能力有所提升;及时辞退不称职的员工。我们来看看,诸葛亮做到这三点了吗
“诸葛一生唯谨慎”,用兵谨慎,这是诸葛亮的优点,也是他的缺点。出于这种小心谨慎的个性,诸葛亮在选拔人才方面,总是喜欢找理论高手,比如蒋琬、费讳、姜维、马谩等人。当然,这些人的确都是英才,但却缺乏大胆创新的精神和丰富的实战经验。以至于唯唯诺诺、赞美声一片。
最冤的要属“魏延谋反”一事。不管论武功还是比谋略,魏延都是不亚于“五虎上将”的人选,但却始终得不到重视。当时,魏延曾提出率领万人,偷袭潼关,然而诸葛亮却认为此举草率,没有同意。
诸葛亮死前还做出了“魏延必反”的预测,后来魏延真的反了,这是诸葛亮钓“神机妙算”吗恰恰相反,正是由于诸葛亮长期的压制和猜忌,才造成了魏延的心理失衡,最终走上了毁灭之路。
高明领导不仅能使差的变为好的,更重要的是使好的变为更好的。诸葛亮却使好的变成了差的,教训不可谓不深刻。
对领导者最大的考验不在于你自己的工作成效如何,而在于你不在时属下的工作成效怎样。
诸葛亮辅政后,事无巨细,都要亲自过问,从任免一个县官,到军中打二十板子以上的惩罚要亲自决断,还真是“鞠躬尽瘁、死而后已”啊。
这看上去很令人钦佩,但无意中却限制了人才的发展。结果诸葛亮死后,蜀国人才青黄不接,造成“蜀中无大将,廖化当先锋”的局面。
领导再厉害,也没有三头六臂,因此,大胆使用人才,让他们充分发挥能力,才是实施战略的关键性问题。用什么样的机构去实施、配备哪些人员去完成、实施中出现的问题应该如何解决、确保战略可持续进行的措施有哪些一个成功的领导应该考虑这些,而不是忙着跟下属竞争。有能力的人并不一定适合所有的职位,因此,在择优的时候,要懂得去掉不适合的人选,诸葛亮在这方面也是失误连连。
比较明显的一次,是马谡“失街亭”。马谡自幼熟读兵法,甚为诸葛亮所器重。但刘备觉得马谡言过其实,临终时曾对诸葛亮说:“马谡言过其实,不可大用,君其察之”诸葛亮却不以为然。
马谡的确是一位很出色的参谋人才,为诸葛亮献了不少成功的计谋,但是,他却完全没有实际作战指挥经验,是典型的“纸上谈兵”。失街亭,败在马谡,过在排挤了魏延等宿将的诸葛亮。
人员素质与战略是否相适应、与运营实际是否相适应倘若不适应该怎么办这就是领导必须研究的,如果诸葛亮能提前换下不适合的人选,就不会有“挥泪斩马谡”的悲剧。
看来,诸葛亮在这三个方面的确存在严重问题。尽管他仍然是一位伟大的政治家、军事家甚至发明家,但是,他真的不是好领导。
(一鸣《诸葛亮不是好领导》)

“蜀中无大将”最主要的原因是:

A.任免一个县官要亲自决断。

B.军中打二十板子要亲自决断。

C.事无巨细都要亲自过问。

D.蜀国人才青黄不接。

答案

参考答案:C

单项选择题
完形填空
完形填空
     A boy was walking home from school when he saw a large, tempting (诱人的) apple on one of the
branches of an apple tree hanging out over a tall fence.The boy wasn't much of a fruiteater,__1__ a bar of
chocolate if given the choice,__2__, as they say, the forbidden fruit can be tempting.Seeing the apple, the
boy wanted it.The more he looked at it, the__3__ he felt and the more he wanted that apple.
     He stood on tiptoe (脚尖) , __4__ as high as he could, but even at his tallest __5__ he was unable
to touch it.He began to __6__up and down, as high as he could, at the __7__ of each jump stretching his
arms to get the apple.Still it remained out of __8__.
     Not giving up, he thought, if only he had something to __9__ on.His school bag wouldn't give enough
height and he didn't want to __10__ the things inside, like his lunch box, pencil case, and Gameboy.
Looking __11__, he hoped he might find an old box, a rock, or, __12__ luck,even a ladder, but it was a
tidy neighbourhood and there was nothing he could use.
     He had tried everything he could think to do.__13__ seeing any other choices, he gave up and started
to walk __14__.At first he felt angry and disappointed thinking about how hungry he had become from his
__15__,and how he really wanted that apple.The more he __16__ like this, the more unhappy he became.
__17__, the boy of our story was a pretty smart guy, even if he couldn't always get what he wanted.He
started to say to himself, "This isn't __18__.I don't have the apple and I'm feeling miserable as well.There's __19__ more I can do to get the apple-that is unchangeable-but we are supposed to be able to __20__
our feelings.If that's the case, what can I do to feel better?"
( )1.A.preferring
( )2.A.so      
( )3.A.sadder  
( )4.A.expanding  
( )5.A.strength  
( )6.A.jump     
( )7.A.tip     
( )8.A.hope    
( )9.A.put      
( )10.A.break    
( )11.A.up      
( )12.A.for     
( )13.A.After  
( )14.A.back    
( )15.A.wishes    
( )16.A.thought  
( )17.A.Therefore
( )18.A.skilful  
( )19.A.something
( )20.A.change  
B.offering  
B.then      
B.angrier    
B.stretching
B.length    
B.look      
B.stage      
B.hand      
B.stand      
B.shake      
B.forward    
B.with      
B.Through    
B.away      
B.beliefs    
B.imagined  
B.However    
B.cheerful  
B.anything  
B.express    
C.receiving 
C.but      
C.hungrier  
C.swinging  
C.range    
C.walk     
C.top      
C.sight   
C.get      
C.take     
C.down    
C.on      
C.Without   
C.up       
C.efforts   
C.tried    
C.Moreover  
C.harmful   
C.everything
C.forget    
D.allowing   
D.or         
D.tastier    
D.pulling    
D.height     
D.glance     
D.level      
D.reach      
D.hold       
D.strike     
D.around     
D.of         
D.Upon       
D.down       
D.goals      
D.claimed    
D.Otherwise  
D.helpful    
D.nothing    
D.describe