一：测试目的： 1、测试教学者对汉语的词汇、语法、听力、口语教学等所掌握的教学方法运用的熟练程度及随机应变的能力。 2、测试教学者普通话和上课时的教态、仪表、声音等表现优劣。 二、测试要求： 请从以下短文中找出你认为重要的一个语法点和一个词语，在10分钟内请用3种以上的教学方法讲练清楚。 讲课时，把下面坐着的学生当作外国留学生（中级汉语水平），如在真实课堂一样讲课，不是说课。整个过程用摄像机录制，后交于评委集中打分。 满分：150分。 请你给我参谋参谋，好吗？ 小赵：哎，这不是小王吗？来买东西？ 小王：今天休息没什么事，听说这家商店刚开业，商品一律打九折，我来看看有什么可买的没有。你呢？ 小赵：我打算下个月回山东老家探亲，想买一些礼物，好带回去送人。 小王：买了吗？ 小赵：还差表哥的结婚礼物，逛了半天也没有拿定主意买什么。你要是没有事的话，请你给我参谋参谋，好吗？ 小王：好呀，对这个我还比较在行。现在的年轻人比较喜欢实惠的东西，你最好买生活中用得上的，比如厨房用具什么的。 小赵：我刚才看了一些电饭锅、微波炉什么的额，太贵，而且路上不好拿。我得倒两次车呢。 小王：那你买床上用品怎么样：比如床单啊、被罩啊，又不贵又好拿。 小赵：这个主意不错，我怎么就没想到呢？
参考答案：
词汇 参谋 听说 刚 开业 一律 打算 结婚 礼物 差 逛 主意 比较 在行 实惠 厨房 用具 倒车 而且 贵 得 语法 1. 动词重叠 2. 不是…吗 3. 要是…的话 4. 连动句 5. 比如…什么的 6. 动量补语 7. 又…又… 各位考生，以上选择出来词汇和语法仅作参考，大家可以自由选择。 本次能力测试的词语和语法讲解都不难，都在大家的能力范围之内，但要注意教学方法的多样化和生动化，但也不要脱离学生水平和课文去任意发挥。 词汇： 可供选择的词语很多，有的在能力测试训练时还提到过。注意不要把学生水平估计过高。虽然说的是中级汉语水平，但从课文难度和长度看还是初级阶段的内容。因此，教学用语千万不要太复杂，尽量多用基本词汇和替代词汇，浅显易懂，能做到生动有趣更好。 语法： 这里可供选择的也不少，请大家注意从课文出发，把语法的格式和功能弄清楚，并尽量通过例句来反复操练，让学生在语境中理解其用法。 1. 动词重叠：看看； 参谋参谋 2. 不是…吗 这不是小王吗？ 3. 要是…的话（= 如果…的话。假设复句，可以省略后面的“那么”）：你要是没有事的话，（那么）请你给我参谋参谋。 4. 连动句：我下个月回山东老家探亲。 5. 比如…什么的（比如…等等）：比如厨房用具什么的。 我刚才看了一些电饭锅、微波炉什么的 6. 动量补语：我得倒两次车。 7. 又…又…：又不贵又好拿