小刚同学想用电流表、电压表测量一段电阻丝R的电阻，他已连接了部分电路，如图所示，请你接着完成下列步骤：

（1）根据第（3）问，用笔画线代替导线，将电路补画完整．

（2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片应滑至使变阻器电阻________（填“最大”、“最小”或“中间”）位置．

（3）当电压表示数为3.6V时，电流表的示数如图（b）所示，这时电路中的电流是_______A，

电阻丝的电阻为________Ω.小刚通过改变被测电阻两端的电压，共测得三组对应的电压值和电流值，最后算出电阻的平均值，这样做的目的是___________________.

（4）不改变上面连好的电路，用它还可以完成的实验是：                         。

（5）若将上面实验中的定值电阻R换成小灯泡，在多次测电阻的过程中，发现当电压表的示数增大时，电压表与电流表示数的比值将____________。

小学生唐某因头痛、发烧，由其母亲陈某带至医院就诊，被诊断为上呼吸道感染收入该院小儿科。唐某住院后，主治医生关某作了常规询问，按“上感”给予治疗，对唐某静点双黄连、青霉素、维持液各一组。由于当班护士不负责任，静点青霉素后未在治疗卡上注明，导致接班护士重给唐某静点青霉素。当日晚10时，唐某排脓血便一次，根据送检便常规结果，确认为“菌痢”。由于多静点了一组青霉素，关某不敢再使用青霉素，只给予清洁灌肠及物理降温，但唐某的体温仍无明显下降，其母提出换老医生就诊或转院，关某答复等明天再说，随后到休息室休息。第二日凌晨3时许，因小孩仍未退烧，在唐母的再三要求下，关某只下医嘱给唐某口服阿司匹林，没有采取其他措施。早晨7时，关某又下医嘱注射青霉素。随后，关某给儿科主任王某打电话，告知唐高烧不退，请求其诊断。王某迅速赶到病房，发现唐某已出现抽搐，对症处理后有所缓解，9时许，唐某面色发灰，呼吸减弱，经抢救无效于10时死亡。
问：关某的行为构成何罪为什么