(1)“种豆南山下，草盛豆苗稀。”这首古诗中隐喻了生物之间的____________关系。

(2)春天，牧草返青时，食草动物纷至沓来，这体现了生态系统的_________功能。

(3)在学习生物调节时，建立适当的生物学模型有利于理解生物调节过程。下面是建立的激素对血糖调节的模型：aXb(a代表胰岛素，b代表胰高血糖素，X代表血糖浓度)。若X代表初级消费者，a代表生产者，b代表次级消费者，请参照上述模型建立a、b对X数量影响的模型：___________。