材料一：为了进一步加强和改进未成年人思想道德建设，提高学生的道德素质，山东济宁某校近日有计划地开展了一系列道德教育活动，其中有“青少年思想道德状况的调查”活动。初三（1）班同学利用实践活动课时间，开展了调查研究，发现当前中学生思想道德状况令人担忧：考试作弊、抄作业、损坏公物、乱丢废弃物……
材料二：2010年3月4日，胡 * * * * 在全国政协十届四次会议民盟、民进联组讨论时提出：“要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观，坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。”
结合两段材料评析青少年树立社会主义荣辱观是不是可有可无的事。
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青少年是祖国的未来、民族的希望，青少年的健康成长关系着国家的前途和命运。树立社会主义荣辱观是公民道德建设的重要内容，是培育社会主义事业合格建设者和可靠接班人的必然要求，有利于青少年健康成长，有利于继承和弘扬我国优秀的民族文化。弘扬中 * * 传统美德，树立社会主义道德规范，不仅是建设一个物质文明、政治文明和精神文明协调发展社会的重要内容，而且是建设和加强社会主义和谐社会的政治基石和道德基础，社会主义荣辱观教育要从青少年抓起。