阅读诗歌，回答问题。
没有理想的人像是草木，
在春天生发，到秋日枯黄，
对于生活它做不出总结，
面对绝望它提不出希望。
没有理想的人像是流水，
为什么听不见它的歌唱？
原来它已为现实的泥沙，
逐渐淤塞，变成污浊的池塘。
没有理想的人像是空屋，
而无主人，它紧紧闭着门窗，
生活的四壁堆积着灰尘，
外面在叩门，里面寂无音响。
那么打开吧，生命在呼喊：
让一个精灵从邪恶的远方，
侵入他的心，把他折磨够，
因为他在地面看见了天堂。
理想是个迷宫，按照它的逻辑，
你越走越达不到目的地。
呵，理想，多么美好的感情，
但等它流到现实底冰窟中，
你看到的就是北方的荒原，
使你丰富的心倾家荡产。
“我是一个最合理的设想，
我立足在坚实的土壤上，”
但现实是一片阴险的流沙，
只有泥污的脚才能通过它。
“我给人指出崇高的道路，
我的明光能照澈你的迷雾，”
别管有多少人为她献身，
我们的智慧终于来自疑问。
毫无疑问吗？那就跟着她走，
像追鬼火不知扑到哪一头。
1、试着概括第一节、第二节诗的内容。
第一节：_______________________________________
第二节：_______________________________________
2、第三节诗告诉我们：没有理想，生活就会变得单调乏味，灰暗没有生气。你能否从现实生活中举例说明。
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3、你如何理解诗的第四节？“邪恶”、“折磨”等词语在句中有什么作用？
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4、理想是个很抽象的名词，诗人是通过那些具体的意象表现出来的？以第五至九节为例找出几个。
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1、第一节：没有理想，光阴就会虚度。
第二节：没有理想，就会被现实生活的污泥玷污，随波逐流。 （意对即可）
2、“略”。（提示：所举事例与第三节内容相符即可。）
3、这一节是诗人挤压的感情的最终爆发，面对没有理想的人生，诗人终于发出了“呼喊”，而且用反语说出。“邪恶”、“折磨”等次只不过是为了加强敢抢的力度，说明尽管“理想”难以实现，又是甚至让人同科，给人折磨，但它毕竟为我们提供了更高的境界，让我们在现实的平庸生活之外，有一个梦想的天堂一直向往。（意对即可）
4、迷宫、冰窟、荒原、流沙、迷雾、鬼火等。