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雨说:我来了,我来的地方很遥远

那儿山峰耸立,白云满天

我也曾是孩子和你们一样地爱玩

可是,我是幸运的

我是在_________笑着长大的

第一样事,我要教你们勇敢地笑啊

君不见,柳条儿见了我笑_________了腰啊

石狮子见了我_________了泪啊

小燕子见了我笑_________了翅膀啊

第二样事,我还要教你们勇敢地笑

那旗子见了我笑得哗啦啦地响

只要旗子笑,春天的声音就有了

只要你们笑,大地的希望就有了

雨说,我来了,我来了就不再回去

当你们自由地笑了,我就快乐地安息

有一天,你们吃着苹果擦着嘴

要记着,你们嘴里的那份甜呀,就是我祝福的心意

1.根据原诗的内容,在诗节中填空。

 ___________、___________、___________、___________

2.分别写出这四节诗所写的大概内容。

   第一节:____________________________________________

   第二节:____________________________________________

   第三节:____________________________________________

   第四节:____________________________________________

3.从这四节诗中,我们能领悟到“春雨”怎样的精神品质?

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4.“第一件事;和”第二件事“所指的内容是相同的,都是“我要教你们勇敢地笑”,这样写不重复吗?为什么?

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5.根据下面句的结构特点和内容的深入,仿写一个句子。

   只要旗子笑,春天的声音就有了。只要你们笑,大地的希望就有了。

   只要________________笑,就有了_____________________。

6.举例说明这四节诗使用的修辞手法,并结合语境,逐一说说它们的作用。

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7.“第二样事,我还要教你们勇敢地笑”,这是一个祈使句。祈使句可用“。”和“!”这两种点号,你认为此句更适合使用哪一种?为什么?

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答案

1.襁褓 弯了 笑出 笑斜

2.春雨是怎样形成的春雨滋润着万物春雨是春天的使者,是大地的希望春雨孕育了秋天的收获

3.乐观的精神、无私奉献的品质。

4.不重复这样反复地写,意在强调“我要教你们勇敢地笑”这件事,更加激励人们去勇敢地面对、去努力工作。

5.大地 人们的幸福(答案不唯一)

6.拟人:“雨说……不再回去。”赋予雨以人的情感,既写出雨落下后不能回去的情景,又赞美了雨的奉献精神。排比:“柳条儿……翅膀啊”。春雨润泽万物,强调春雨的作用,又增强了诗的节律感。

7.应该使用“!”,因为“第二样事”还是“我要教你们勇敢地笑”这件事,显然是强调。

(以上主观题意对即可)

名词解释
多项选择题