问题 材料题

阅读下列材料,回答问题。

材料一 历代王朝都以“会典”“律例”“典章”或“车服制”“舆服制”“丧服制”等各种条文颁布律令,规范和管理各阶层的穿衣戴帽,对服装的质料、色彩、花纹和款式都有详尽的规定,不遗琐细地区分君臣士庶服装的差别,违者要以僭礼逾制处以重罚。——刘志琴《服饰变迁——非文本的社会思潮史》

材料二 康有为曾上书光绪帝:“今则万国交通,一切趋于尚同,而吾以一国衣服独异,则情意不亲,邦交不结矣”“中国宽衣博带,长裙雅步而施万国竞争之世……诚非所宜。”——节选自康有为1898年9月递呈光绪皇帝的《请断发易服改元折》

材料三 文化史学家布克哈特把图像称作“人类精神过去各个发展阶段的见证”,认为通过图像可以加深对历史变迁的理解。以下是一组图片材料。

图一 清代的长袍马褂
图二 西装和中山装
图三 “ * * ”时期人们的衣着
图四 当代绚烂多彩的服饰

(1)材料一中有关服饰的规定体现了我国古代政治制度的什么特征?___________________________________________________________________________________________(2)根据材料二,指出康有为有何主张并说明其理由。___________________________________________________________________________________________(3)在材料三中,从图一到图二,从图三到图四,你能看出中国服装变化有什么趋势?从这种变化中,你能得出中 * * 在不同阶段各有何精神追求?___________________________________________________________________________________________

答案

(1)严格的等级制度。

(2)主张易服。理由:①适应国际交往的需要;②适应学习西方工业文明的需要。

(3)趋势:由传统走向现代(或由封闭走向开放);由朴素单调走向丰富多彩。精神追求:从图一到图二反映的是追求民主、自由、平等和独立;从图三到图四反映的是追求富裕、发展、个性和文明。

问答题
单项选择题