（14分）【文化瑰宝】
材料一 2012年秋季，国家将正式启用教育部新修订的义务教育阶段新课程标准。在新课程标准中，语文课程专设了书法课。
材料二 校园文化能够提升学校的品味，彰显学校的魅力。为此，学校开展了丰富多彩的校园文化活动。越来越多的学校认识到诵读经典的好处，将诵读国学经典纳入了学校的校本课程。走进校园，经常能听到“弟子规，圣人训；首孝悌，次谨信；泛爱众，而亲仁；有余力，则学文……”的诵读声。
（1）请结合所学知识谈一谈这些活动对学校和学生有什么好处？(6分)
【放眼世界 传承发展 】
材料三 目前，央视正在筹备首届《中华之光——传播中华文化年度人物评选》活动，其活动宗旨是：表彰为传播中华文化做出重大贡献的海外侨胞、台港澳同胞和国内各界知名人士；宣传推动“中华文化走出去”的重要项目与团体机构；增强华侨华人对中华文化的自信心和自豪感；激励全球华人积极为中华文化走出去做出贡献；扩大中华文化在海外的传播广度和速度，提升国家文化软实力与国际影响力。经活动评委会及专家学者评议，已产生20位候选人（团体）名单。如陈氏第十九世太极拳掌门人陈小旺，20年间在全球传播太极文化，海外弟子达30万余人；被美国媒体评为最具有世界影响力的华人篮球运动员姚明；在全球音乐界声名鹊起的钢琴家郎朗；首获诺贝尔文学奖的中国作家莫言等。
（2）作为青少年的我们应该怎样传承民族文化？ （8分）
(1)①有利于继承和弘扬中华优秀传统文化；弘扬中 * * 的传统美德和民族精神。（如回答有利于培养孝敬父母、友爱同学、诚实守信、热爱学习等良好品德的任一方面也可得分）。②有利于培养学生的文化素质，陶冶学生性情，提高学生的思想道德素质，促进学生的健康成长。③有利于营造良好的校园文化氛围，构建和谐校园。
（2）①传承本民族的文化，是历史赋予我们的光荣职责和神圣使命，是我们义不容辞的责任。②珍惜文化遗产不等于盲目崇拜，继承文化传统也不是要回到过去，要批判的继承，做到古为今用，取传统文化之精华，去旧陈腐文化之糟粕；既坚持自己独特的根基，又博采世界各民族之众长。③保护本民族文化，珍爱自己本民族的精神家园，结合新的时代特征加以发展，继承弘扬中 * * 的优秀传统文化和民族精神。④宣传优秀传统文化，让世界了解中国源远流长、博大精深的文化 ，增强民族文化的认同感，做优秀传统文化的传播者、弘扬者、建设者。
题目分析：第(1)小题考查弘扬优秀传统文化的意义，学生可结合自己的理解和相关知识点，灵活作答，本题具有明显的开放性，言之有理即可，在表述时需注意掌握意义类的固定表达方式，即有利于......
第（2）小题考查教材基础知识，也是重点内容，学生应把握传承民族文化的总原则，即取其精华、弃其糟粕、古为今用、推陈出新，在此基础上结合教材相关内容进行表述。
点评：本题的背景材料紧密结合当前社会的热点现象，体现了思想品德的时效性，有利于拓展学生的视野，引导学生关注社会现象，本题所设置的问题教材教材基础知识与重点内容，问题具有一定的开放性和灵活性，有利于培养学生多方面的能力，是一道非常难得的好题。