（14分）材料一：一个来华不久的意大利学生，看到她的中国同学穿得很漂亮，连连称赞。中国同学说：“哪里，哪里，随便穿穿。”这种回答令意大利同学很纳闷：“衣服明明很漂亮，为什么不说好呢？中国同学是不是比较‘虚伪’？”
材料二：2015年意大利米兰将举办世博会，届时世界各地、各民族各自独特的文化将共同把世博园装扮成一个百花盛开的大花园。
阅读材料，回答下列问题：
（1）材料一说明了什么？（2分）
（2）可以通过哪些途径了解丰富多彩的世界文化？（至少二种4分）
（3）如果你有幸参加布置中国馆，你会布置哪些中国元素？（至少三个3分）
（4）我们青少年如何做中华文化与世界文化交往的友好使者？（5分）
（1）生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式。
（2）网上搜索、查阅报刊书籍等。
（3）京剧、中国山水画、北京故宫、中华武术、长城、筷子等（其他符合题意的答案，可酌情给分）
（4）①做一名友好往来的使者，我们不仅要以开放的心态尊重不同的文化。②还要宣传、弘扬我们的民族文化。让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长、博大精深的文化。③让中国人了解世界，让中国人品味世界文化的多样性与丰富性等。（其他符合题意的答案，可酌情给分）
题目分析：第（1）小题两位同学生活的文化背景不同，导致在面对夸奖时的表现截然不同，学生在审题的基础上，要运用教材中的相关知识点进行表述。
第（2）小题具有一定的开放性和实践性，学生言之有理即可。
第（3）小题考查学生对中华传统文化的了解，学生结合自己的理解作答即可，但需注意答案要具体。
第（4）小题考查教材中的基础知识，在答题中需把握两个角度，一为如何对待世界文化，二为如何弘扬传统文化，在把握这两个角度的情况下，运用教材相关知识进行表述即可。
点评：本题属于探究实践题，设问中有探究，也有实践，考查内容有教材基础知识，也有课外知识，体现了多个角度的内容，具有一定的综合性和开放性，有利于提高学生理解、分析问题的能力和解决实际问题的能力，锻炼实践能力，本题是一道很不错的试题。