参考答案：答：（1）我国中小学计算机教育的任务中小学计算机教育的任务是全面贯彻教育方针，为中小学教育改革和发展的总体目标服务，为提高全民族的科学文化素质服务，为２１世纪我国中小学计算机教育的进一步发展打基础，逐步建立具有中国特色的中小学计算机教育体系。主要表现在：①通过计算机教育的各种活动，创造一个合适的计算机教育环境，以促进计算机技术在学校教育教学中的应用。这里所说的计算机教育环境包括硬件和软件环境，包括教师和学生的计算机意识、应用计算机的能力和积极性等。软硬件建设要符合教育教学的规律，符合国家教委颁发的教学大纲的要求和中小学教学的需要，符合我国的文化传统和道德规范。②充分应用计算机技术，增强教与学的有效性。增强教与学的有效性就是提高教育教学质量，通过计算机辅助教学和计算机辅助管理，利用计算机的交互性、快速响应、能存储和检索信息、能将不同数据进行快速转换以及人工智能等功能，结合科学的教学方法可以做到大大增强教与学的有效性。③为学生提供获取知识和实践技能的新途径，帮助学生开发智力、发展能力，使学生的学习富于独立性和创造性。这是素质教育的需要，在计算机教育中要充分利用富于信息技术的教学环境，有计划、有目的地促进学生创造性的学习。④计算机学科教学要坚持培养学生的能力和开发学生的智力。在教学的方法和目标上，主要应着眼于能力的培养和智力的开发，不应只计较点滴知识的得失，要使学生通过计算机学科的学习能具备进一步学习计算机科学和技术的能力，适应计算机科学和技术的发展。（2）计算机辅助教学的意义计算机辅助教学是指将许多教学所需的信息，编成软件事先储存在计算机里，在教学过程中，教师根据需要，方便、随意和迅速地调用这些信息来为教学服务，从而使计算机成为了一种强有力的教学辅助工具。其具有的意义主要有：①计算机辅助教学活动使得个别化教学将普遍实现，每个学生通过计算机进行学习，进度快的可以捷足先登，进度慢的可以稳扎稳打，各得其所，速度和时间的差异完全是个人的事情，不会与他人发生任何矛盾和冲突。在学习的每一个环节上，通过设计合理的程序和借助网络，学生都能够得到所需要的各种参考和帮助信息。所谓“一刀切”，“齐步走”的弊病可以在相当程度上得以避免，教学将最大限度地适应学生的个别差异。②在运用计算机辅助教学上，教师演示时机动灵活、迅速方便、轻松省时，使课堂教学容量增大，课堂教学的效率得以提高。在与传统教学手段的比较上，计算机辅助教学的使用提高了教学质量，使学生获得了更多的知识。③计算机辅助教学利用其交互式功能随意调出计算机中储存的多媒体信息，供教师选用；图文声并茂，使传统教学中难以表达的内容十分生动有趣、形象直观地展现在学生面前，使学生学习的注意力更加集中，对现象或过程的认识理解更加深刻，因而记忆也就更加牢固。