搜题请搜索小程序“爱下问搜题”
问题 选择题

You can hardly imagine the difficulty the woman had _____ her children. 

A．brought up

B．bring up

C．bringing up

D．to have brought up

答案

答案：C

这是the woman had difficulty（in）bringing up her children的形式.

选择题

节能减排是实现经济可持续发展的重大举措。下列举措不符合这一要求的是

A．自2008年6月1日起，实行塑料购物袋有偿使用

B．为提高农作物的产量和质量，应大量使用化肥和农药

C．农村大力发展沼气，将废弃的秸杆转化为清洁高效的能源

D．推广使用乙醇汽油作汽车燃料
查看答案
问答题 案例分析题

阅读以下材料，回答问题。

材料：

细胞中的糖类和脂质

一、课前准备

把学生每四人分为一组，准备各种糖（少量），不得少于五种，鼓励种类越多越好，意图调动学生的好奇心和求知欲，积极参与并查阅资料了解糖的知识，为课堂上能轻松地突破难点做好铺垫，同时也为能更好地理解和掌握糖的有关知识。

二、教学过程

师生互动：让学生四人为一小组阅读教材“细胞中的糖类”的内容，并归纳整理知识结构，讨论并填出下表。通过谈话、自学归纳总结，让学生认识了糖类的种类和作用后，让学生以小组为单位，把课前准备的各种糖进行归类，并能说出每种糖在生物体细胞中的作用。对于完成得快而且好的小组，教师给全组同学在发展性评价的学习情感、态度和个性化评价栏中记录为A-次。

学生：分组讨论、交流并积极完成任务。

根据材料回答问题：(1)根据材料，分析该教师的教学设计中主要使用了哪种教学策略？(2)此教学策略的基本含义有哪些？(3)在实施这种教学策略时应遵守哪些原则？
查看答案