问题
问答题 案例分析题
某班级有3名具有不良行为的学生，他们不是吮吸手指、上课随便说话就是用手指或硬物捅戳别人。班主任为了帮助他们改掉这些毛病，就在班级选择了一些遵守课堂纪律、行为表现良好的学生和他们同桌，要求那3位具有不良行为的学生注意观察自己同坐的行为并努力效仿，同时要求他们的同坐起良好的表率作用，而且要学会对身旁不良行为者表现出的良好行为进行言语上的奖励……以上是在实际教学过程中遇到的问题，请你利用所学过的学习理论知识，对这个班主任的做法进行分析。
答案
参考答案：
班主任对学生不良行为的矫正采用的是班杜拉的社会学习理论。
社会学习理论认为人类学习的实质应当是观察学习。所谓观察学习就是人们通过观察他人（或称“榜样”）的行为（这种行为对于观察学习者来说是新的行为），获得示范行为的象征性表象，并引导学习者做出与之相对应的行为的过程。因为人类具有认知能力，能够更多地得益于经验，因此，大部分的人类行为是通过对榜样的观察而习得的。班主任选择一些行为表现良好的学生和他们同坐就是选择了一些可观察的榜样，行为良好的学生对行为不良学生进行言语上的奖励就是为了引导学习者做出与之相对应的行为。