问题 解答题

列方程组解应用题小明骑摩托车在公路上匀速行驶,12:00时他看到里程碑上的数是一个两位数,它的各个数位上的数字和是7;13:00时看到里程碑上的两位数与12:00时看到的两位数十位数字与个位数字正好颠倒了,且比12:00时看到的两位数大,14:00时看到程碑上的数比12:00时看到的两位数中间多了一个零,小明在12:00时看到程碑上的两位数字是多少?并求小明骑摩托车的速度.

答案

解:设小明在12:00时看到里程碑上的数是两位数字的十位数字为x,个位数字为y,

则两位数为10x+y

由题意得:

解之得

所以小明在12:00时看到程碑上的两位数字是16.

小明骑摩托车的速度为10y+x﹣(10x+y)=9y﹣9x=9×6﹣9=45

即小明骑摩托车的速度为45公里/小时.

阅读理解与欣赏

阅读理解

读下面的几位学生家长的对话,然后回答问题。

       甲:为了让孩子从小接受市场经济教育,树立按劳取酬的原则,应该让孩子帮助父母做一些家务劳动,比如洗碗、洗衣服、打扫房间卫生等,也应支付一定的劳务费。因为孩子也付出了汗水,如果家长“一毛不拔”,那样会影响孩子以后的劳动积极性。

       乙:你这是雇佣思想,事事都与钱挂钩,不能这样做。孩子成长过程中家长已付出过多少汗水,向谁去要报酬?

       丙:我觉得这未尝不可,孩子为家庭做了贡献,给一点报酬做鼓励,有积极意义,超过消极意义,在成人的社会里,奖勤罚懒是调动人们积极性的有效手段,在孩子们的世界里,这个手段依然适用。

       丁:孩子做些家务,家长给点钱,或买些他喜欢的东西做鼓励,作父母的本意不坏,但不宜这样提倡。这样做容易产生不良效果,我们还是应该注意培养孩子的正确劳动观念,树立做人的传统美德为好。

1.他们争论的焦点是什么?

                                                                                                                 

2.主要有哪几种意见?

                                                                                                                 

3.哪一位说话不得体,原因是什么?

                                                                                                                 

4.哪一处观点不正确,为什么? 

                                                                                                                 

填空题