运用教材中相关知识，分析下面的案列，答案不求一致，尤其鼓励具有创新意识的分析和体会。批评的艺术一天，李老师走进教室，看见两个男生正在打架，他笑着说“哟！咱班在进行散打比赛呀！让我也欣赏欣赏，我觉得这两位同学的功夫十分了得，相信以后一定能冲出亚洲，走向世界，为国争光。但体育比赛讲的是友谊第一，比赛第二，我怎么觉得你们两个的比赛不是很友谊呀？这样吧，你们先停下来握握手，然后再进行下回合比赛？”听了这话，两个学生很不好意思地各自回到了自己的座位。李老师接着说“比赛结束了？那么你们各自写个比赛心得吧，放学时交给我。”试运用激励相关知识，分析李老师对学生的批评艺术和可能达到的效果。