问题 问答题 案例分析题

李老师经过一定的学习,认识到教会学生学习的重要性。于是,他在上课时总是先拿出5分钟的时间专门给学生讲解各种学习方法,如如何划重点、如何加深理解、如何复习和归纳整理所学知识等,然而,一个学期下来,学生的学习成绩并没有得到什么显著的变化。请结合学习策略的有关知识对李老师的这种作法加以分析并谈谈自己对这个问题的做法。

答案

参考答案:

①李老师能够认识到教会学生学习的重要性是很可贵的,但是李老师在学习方法的教学上却存在很大问题。

②学习方法属于策略性知识的范畴。策略性知识是一种教会学生应该如何学习的程序性知识,它不是一般意义上的“教”就能教会的。

③在学习策略教学中可以使用:学科渗透式教学,学习策略的专门训练

 

 

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