问题
问答题
分析下述教学片断，从数学课堂即兴评价角度谈谈你的看法．
问题情境:学生在认识了射线的特征后，教师要求学生举生活中的例子．
师:我们把手电筒和太阳射出来的光线都看作射线，你还能举出一些射线的例子么
生:我认为手电筒和太阳射出来的光线不是射线，而是线段，因为它在发射的过程中被东西挡住了．我认为头发是射线．
(全班同学发出轰然的笑声)
师:同学们怎么看
(大多数同学表示疑惑)
师:如果我们大胆地假定一下，假如你的头发都是朝着一端笔直地长，再假如你长生不老，而且永远不剪头发，那么你的头发就是射线．
(发言同学的脸上露出了微笑，其他同学若有所思地点头)
答案
参考答案：在课堂教学活动中，老师为了调动学生的积极性，经常根据学生的回答、思考、探索、讨论的情况加以即兴评价，即兴评价用得恰当、轻巧、精妙，能促进构建充满活力的课堂，进一步促进学生有效学习．在上例中教师用了几个“假如”保护了学生质疑的积极性，同时，又让学生认识到自己举的例子的片面性，可谓一举两得．