一位出版商现在为大学教授提供了为他们的课程定制课本的选择权。这些教授可以删掉一本书中他们不感兴趣的章节，同时可加入他们自己选择的材料。
上面提及的选择权的广泛使用最不可能有助于实现下面哪个教育目标

A．涵盖与某个学生的特别需要相关的材料。
B．提供高级选修课程来对某领域中选择的课题进行深入考查。
C．保证全国参加一门具体课程学习的学生可以统一地接受一套基本的阅读材料。
D．使大学课程使用的课本从个别老师的角度看令人满意。
E．通过提供生动的、写得好的阅读材料来保持学生对一门课的兴趣。