请你参与某学习小组的探究活动，并回答相关问题．

【发现问题】：小雨发现盛水的铁锅在与水面接触的部位最容易生锈；

小茜发现自己的铜制眼镜框表面出现了绿色的铜锈；

小玲发现苹果切开后不久，果肉上会产生一层咖啡色物质，好像生了“锈”一般．

【提出问题】：这三种物质“生锈”的原因是什么？

【收集证据】：（1）回忆已有知识；铁生锈的条件是______；

（2）查阅有关资料，“铜绿”的主要成分是Cu₂（OH）₂CO₃（俗称铜绿）；苹果“生锈”是果肉里的物质（酚和酶）与空气中的氧气发生了一系列的反应，生成了咖啡色的物质．

（3）实验探究：将四块小铜片分别按如图所示放置一个月，观察现象如下：

【得出结论】：经过交流谈论，三位同学认为这些物质“生锈”除了可能与水有关外，还可能都与______（填写物质名称）有关．

【反思与应用】：利用所得出的结论填空：

（1）写出一份防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法______；

（2）请你提出一条延长食品保质期的建议______．

二十世纪七八十年代，前苏联修订大纲遵循的原则有教育与教学应统一。