问题 问答题

材料一:改革开放以来,我国农村面貌发生了翻天覆地的变化。但与城市相比,农村发展仍然滞后,尤其是人才严重短缺。我国目前每年大学毕业生有几百万,就业压力大,而大多数人不愿去农村。江苏、海南等地曾在20世纪末先后制定了“村官”行动计划。2008年以来,党和政府把“村官”工作提到战略高度,要求进一步完善大学生“村官”工作的长效机制和政策,以使大学生村官“下得去,待得住,干得好,流得动”。
材料二:到目前为止,全国已有7.8万名“村官”,小杨就是其中的一位。大学一毕业,小杨打破传统观念,只身,来到千里之外的一个乡村任村委会主任助理。任职期间,在村党支部和村委会的领导下,她走访农户,宣传党和政府的有关方针和政策,传授农业科技知识,协助主任处理一系列村务。她刻苦学习雕刻知识,与该村艺人共同努力,使该村濒临失传的木雕工艺重放异彩,并将原先小打小闹的木雕品发展为人人喜爱的旅游纪念品。短短两年,该村的社会风气明显好转,村民的钱包鼓了起来。因此,“村官”小杨得到了领导和村民的一致好评。小杨自己也认为当“村官”是一个正确的选择。
结合材料一、二,运用《政治生活》的有关知识,分析为什么党和政府要把“村官”工作提到战略高度。

答案

参考答案:中 * * 党的宗旨是全心全意为人民服务,我国政府是人民的政府。面对我国农村发展相对落后和人才短缺,大学生就业难的现状,执政党和人民政府有义务和责任,践行科学发展观,积极推动大学生“村官”行动计划。这一行动计划既可以为农村输送更多的人才,促进社会主义新农村建设,又有利于大学毕业生的就业和成长,也为农村干部的培养找到了一条切实有效的途径。

阅读理解与欣赏

 阅读下面的文言文,完成小题

文帝之后六年,匈奴大入边。乃以宗正刘礼为 * * ,军霸上;祝兹侯徐厉为 * * ,军棘门;以河内守亚夫为 * * ,军细柳;以备胡。

上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“ * * 令曰:‘军中闻 * * 令,不闻天子之诏。’”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏 * * :“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“ * * 约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营, * * 亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳 * * 。”成礼而去。

既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟呼,此真 * * 矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。

小题1:下列对划线词理解,不正确的一项是(   )

A.上自军劳:慰问犒劳

B.使人称谢:感谢

C.军中不得驱驰驱驰:策马疾驰

D.无何居:停止小题2:下列划线词语的意思和用法,相同的一项是(   )

A.细柳\中闻 * * 令

B.以胡 众妙毕

C.军士吏甲、流血

D.天子至 年九十小题3:对原文的分析和概括,不正确的一项是(   )

A.表现周亚夫之君严明、忠于职守、刚正不阿的“真 * * ”品质。

B.皇帝两次“不得人”军中的矛盾冲突凸显周亚夫“真 * * ”的风范。

C.皇上也是作者重点刻画的人物,因为,他善于用人。

D.本文运用了对比、衬托、正面描写和侧面描写相结合的方法。小题4:阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(7分)

(1)于是上乃使使持节诏 * * :“吾欲入劳军。(3分)

(2)曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。(4分)

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