问题 句型转换

句型转换

1. I was making model planes when my mother came back.(对画线部分提问)

_______ _______ _______ _______ when your mother came back?

2. I think classical music is boring.(改为否定句)

I _______ _______ classical music is boring.

3. My mother was doing the dishes at that time.(同义句转换)

My mother was _______ the _______ at that time.

4. He read a story-book last night.(改为过去进行时)

He _______ _______ a story-book at eight o'clock last night.

5. He wasn't old enough to go to school. (同义句转换)

He was _______ young_______ go to school.

答案

1. What were you doing

2. don't think

3. washing; dishes

4. was reading

5. too; to

排序题
实验题

化学小组同学对酸的性质很感兴趣,向老师提出研究硝酸的性质,老师高兴答应并带领同学们进行了硝酸性质的实验探究。

Ⅰ.【实验设计】

(1 )将石蕊试液滴入稀硝酸中,预计石蕊试液由紫色变     色。            

(2 )将Zn 片投入稀硝酸中,预计将产生H2,其名称为      

【实验验证】

同学们按上述设计做了实验,却发现石蕊变色后一会儿即褪去,Zn 片投入稀HNO3后,溶液中冒出气泡,产生无色气体A ,在试管口气体A 变成红棕色有刺激性气味的气体B 。

【提出问题】

(1 )石蕊试液变色后为何会褪色?            

(2 )上述产生的无色气体是什么?硝酸具有哪些特性?

【查阅资料】

看到如此异常的现象,在老师的指导下,同学们上网查到了下列资料:

(1 )硝酸可与Zn 、Cu 等多种金属反应生成相应的硝酸盐,但不生成H2。    

(2 )氮元素某些气态物质的物理性质

Ⅱ.【猜想与分析】

(1)小明同学认为石蕊变色后又褪色的原因是由于试管不干净,含有其他杂质造成的,要证明小明的观点,应进行的操作是                  

(2)大家一致认同了红棕色气体B是NO2,但对于无色气体A及变化的原因有不同的看法:

①小丽同学认为A是NH3,但遭到大家的一致反对,原因是                

②小强同学认为A是N2,也遭到大家的一致反对,原因是                

③经讨论,最终大家获得了A是NO的共识。NO遇氧变成NO2的化学方程式为                                                 

Ⅲ.【实验探究】

小红同学对硝酸能与Cu反应很感兴趣,便取了一小块铜片投入稀HNO3中,发现Cu溶解,也出现上述Zn与稀HNO3反应的类似现象,确证生成了NO,并在老师的帮助下,测出恰好反应的Cu和HNO3的质量比为8∶21,由此获得了Cu与稀HNO3的反应方程式为                           

Ⅳ.【交流与反思】

根据探究结果,请你解释稀HCl跟铜不反应而稀HNO3却能跟铜反应的原因