问题 问答题 论述题

如果你是小李,你怎样在合同谈判、计划和执行阶段分别进行范围管理?请用350字左右的文字说明。

答案

参考答案:

在项目全生命周期的范围管理过程中,小李在不同的阶段应做出相应的解决方案。  

1.合同谈判阶段  

(1)取得明确的工作说明书或更细化的合同条款。  

(2)在合同中明确双方的权利和义务,尤其是关于变更问题。  

(3)采取措施,确保合同签约双方对合同的理解是一致的。  

2.计划阶段  

(1)编制项目范围说明书。  

(2)创建项目的工作分解结构(WBS)。  

(3)制定项目的范围管理计划。  

3.执行阶段  

(1)在项目执行过程中加强对已分解的各项任务的跟踪和记录。  

(2)建立与项目干系人进行沟通的统一渠道。  

(3)建立整体变更控制的规程并执行。  

(4)加强对项目阶段性成果的评审和确认。 

 4.项目全生命期范围变更管理  

(1)在项目管理体系中应该包含一套严格、实用、高效的变更程序。  

(2)规定对用户的范围变更请求,应正式提出变更申请,并经双方项目经理审核后,视不同情况,做出相应的处理。

单项选择题

一、家庭基本情况
严伟先生,现年45岁,国内某公司财务主管,每年税后收入10万元,有五险一金,已在该公司工作10年。
太太年前因病去世。儿子严杰有10岁,严先生单位每月补助300元,直至严杰18岁上大学。目前严先生与儿子的年基本生活支出3万元(父子各1.5万元),学费年支出3000元。
二、资产负债状况
虽然太太享受公费医疗,但是过去几年中,为了给妻子治病而花费的看护费用、营养费、其他医疗费用,使得严先生家庭财富大大缩水。经过清点,严先生现有银行活期存款2万元(紧急备用金),股票成本价8万元,现市值5万元,自住65平米房屋一套,3年前购买时价值50万元,贷款20万元,贷款利率6%,10年还清,按月本利平均摊还。
三、理财目标
1.把儿子培养成才,希望儿子在国内读完大学后,出国念硕士。
2.为60岁退休准备养老金。
3.赡养父母10年,预计每年费用现值2万元。
4.计划退休后每年出国旅游一趟,持续10年,每年旅行费用现值2万元。
四、假设条件
1.相关信息如下:
·预计工作收入增长率5%。
·通货膨胀率3%。
·其他支出增长率3%。
·国内学费增长率6%。
·国外学费增长率8%。
·房价成长率3%。
·房屋折旧率2%。
2.目前国内大学的本科4年学费总计4万元,硕士两年合计3万元,国外大学的本科4年学费总计50万元,硕士两年合计30万元。
3.退休后生活费是退休前的80%,余寿25年;退休前投资报酬率8%;退休后投资报酬率5%。

如果两年后严先生再婚,妻子陈女士带来了一个未成年的女儿小娟,重新组成一个新的家庭,严先生此时的法定第一顺位继承人为______。

A.严杰、严先生父母、陈女士
B.严杰、严先生父母、陈女士、小娟
C.严杰、陈女士、小娟、过世太太的父母
D.严杰、严先生父母、过世太太的父母

阅读理解与欣赏

阅读下面的文章,完成问题。

像蒲公英一样生存

李智红

  在我的印象中,蒲公英永远属于那种十分普通的小草。许多地方的田野山坡、路边墙角,都能见到它们的踪迹。

  蒲公英 的花朵和果实,富有浪漫的诗意。它的花朵呈现出一种纯粹的金黄,花形与菊花一般大小,风韵也不在菊花之下。等到果实完全成熟之后,它便会绽开成一柄柄洁白如雪、轻盈如羽的小伞儿,伞托上坠一颗圆锥形的、饱满而丰润的籽粒。微风一吹,它们便像一朵朵降落伞似的,飘飘悠悠随风而去。

  我曾对生 长在不同环境中的蒲公英作过仔细观察。我发现那些长在丰腴土地上的蒲公英,虽得以放任地 滋长,自由地繁衍,快意地沐浴着酣畅的春风和雨露,但竟然全长得一副没精打采的 模样。它们要么猥琐而呆板,要么苍老而枯黄,不能给人以更多值得咀嚼和品味的东西。也曾见识过被园艺师栽培驯化的蒲公英,开紫色的花,枝叶和花朵都远比野生的肥硕壮实,但又觉得在那绚丽雍容的 表象背后,总透着一股掩饰不住的俗气和肤浅,空有华表而缺乏内在的质感。

  我先前工作的单位小院,也是随处可见蒲公英的生长,而且越是路边墙角,越是石阶缝隙,生长得就越加旺盛。即使是那些已经浇灌了厚厚的混凝土面的院坝和走道之间,只要有哪怕是一丝丝龟裂的缝隙,它们都能扎根繁衍。单位曾组织我们将院里的蒲公英一次次地当作杂草垃圾铲除,但只要雨水一浇,过不了几天,它们又会滋长出鲜活的嫩芽。纵然 把它们连根拔了,到第二年的春天,和风一吹,雨露一润,它们又重新萌发出新枝嫩叶,而且比上一年长得更茁壮,更旺盛。

  那些生长在路道和台阶之间的蒲公英,为了避开行人的践踏和伤害,全都卧石而生,伏地而长。为了生存,它们刚一破土,就懂得向大地匍匐,懂得以一种隐忍和有度的伸曲来保护自己。这些生存在极其艰辛困苦甚至几近绝境的不毛之地的蒲公英,首要的课题就是想方设法地存活下来,然后长叶开花,繁衍后代。

  在万物芸芸的自然界,蒲公英永远处于一种可有可无的配角地位。它没有牡丹“若教解语应倾国,任是 无情亦动人”的美艳,没有桃花“紫 陌红尘拂面来,无人不道看花回”的喧闹,也没有海棠“朝醉暮吟看不足,羡他蝴蝶宿深枝”的得宠。但它总是默默而又尽情地开出黄色的小花,结出褐色的瘦果 ,为自己、为后代绵延生命的血脉。

  每当看到这些卑微的蒲公英,我都为它们的生命内涵而产生一种莫名的感动。同时,我又惊异于同一类型的生命,处在不同的生存境遇中,它们所呈现的生命状态竞有如此的区别和差异。草木无性亦有性,世人有知亦无知。蒲公英在自己阴翳的心坎上引进阳光,在灰白的生命里添上亮色,而人却制造出桎梏,把自己牢牢地禁锢在狭小的世界里。面对充满诱惑而又浮躁的社会现实,倘若我们在羡慕那花天酒地、一掷千金的富贵生活,沉湎于碌碌无为、得过且过的平庸日子,哀叹社会不公、自己又怀才不遇时,想想那蒲公英,它会是一帖清热降火的良药,使我们领悟到生命的本质,将心态变得平和一些,心灵变得洁净一点。(本文有删改)

1.“卑微的蒲公英”具有哪些“生命内涵”?请分点简要分析。

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2.下列句子富有表现力.请加以赏析。

①等到果实完全成熟之后,它便会绽开成一柄柄洁白如雪、轻盈如羽的小伞儿,伞托上坠一颗圆锥形的、饱满而丰润的籽粒。

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②蒲公英在自己阴翳的心坎上引进阳光,在灰白的生命里添上亮色,而人却制造 出桎梏,把自己牢牢地禁锢在狭小的世界里。

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3.第3段写“ 长在丰腴土地上的蒲公英”和“被园艺师栽培驯化的蒲公英”,其作用是什么?

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4.请简要指出本文所表达的思想意义。

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