我说道：“爸爸，你走吧。”……我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，蹒跚地走到铁道边，慢慢地__①__身下去，尚不太难。……他用两手__②__着上面，两脚再向上__③__；他肥胖的身子向左微__④__，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的眼泪很快地流下来了。……到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，就橘子一股脑放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。

1．文中①②③④处应填的词语是。（     ）

A．探　扒　爬　倾

B．移动　攀　爬　斜

C．移动　扒　缩　斜

D．探　攀　缩　倾

2．文中写父亲执意要为“我”买橘子，是因为（     ）

A．“我”第一次出远门，不会照顾自己。

B．不放心所托的茶房。

C．父亲对“我”关心无微不至，关心“我”胜过关心自己。

D．父亲怕“我”路上口渴。

3．对划线词“蹒跚”在文中作用是什么？

答：_______________________________________

4．文中对父亲过铁道给“我”买橘子的情景进行了细致的描写。这一部分主要是通过_____描写和_____描写来刻画人物的。

5．对划线的词“赶紧”在文中的作用表述恰当的一项是（     ）

A．“我”怕父亲爬月台时跌倒。

B．“我”觉得不应增加父亲的负担。

C．因为橘子的父亲为“我”买的。

D．“我”深受感动，“我”爱父亲。

6．最后一句中“扑扑”的动作与前文的____、____、____、____等动作相呼应，“心里很轻松似的”的原因是____________________________。

如何把握教育测量的间接性特点？