参考答案：做学习型领导干部 投身厦门科学发展新跨越 学习能力是人不断发展自我、完善自我的一种最基本的能力，也是人的生存能力、竞争能力和创造能力的基础，更是领导干部展职尽责的第一能力。胡 * * 同志强调，贯彻落实科学发展现，迫切需要提高领导干部的知识水平和工作能力，他号召全党同志一定要有学习的紧迫感，抓紧学习、刻苦学习，善于学习、善于重新学习。 随着厦门加快经济发展方式转变、促进社会和谐稳定、提高可持续发展水平的任务更加繁重，对领导干部也提出了更高的要求，要求领导干部要自觉学习、带头学习，不断提高执政能力以胜任领导工作。然而，我市领导干部队伍个却存在着不愿学、不深学、不会学的情况，严重影响了政府的执政能力。我们要做学习型领导干部，提高学习能力增强过硬素质，积权投身到厦门科学发展、创新发展的大跨越进程个。 委培养学习兴趣，在“活学”中养成良好的读书习惯。兴趣是最好的老师。我市领导干部之所以不愿学、不想学，很大一部分原因就在于对学习没有兴趣。时代在发展，形势在变化，部队在发展，新形势下的新问题需要去解决、新技能需要去探索、新办法需要去思考，作为领导干部一定要培养学习的兴趣、学习的爱好，在“活学”中养成良好的读书习惯。 要端正学习态度，在“真学”中获取新知识。选择学习就是选择进步，同时也是选择吃苦，心浮气澡难取“真经”。当前，有的领导干部总以工作忙、事情多为由疏于学习，有的把读书学习当作装点门面的幌子而假学习。我们要戒除浮躁心理，能静下心来，据弃功利思想，真正安坐案头、深入进去，真心读书，把业余时间用在学习新知识、思考新问题上。 要运用科学学习方法，在“会学”中提高学习力。有了高涨的学习热情、端正的学习态度，还应有科学的学习方法。方法不对，劳而无获；方法对头，事半功停。我们不能流于形式、浅尝机止、不求甚解地学，也要避免不加选择、回国尽枣、没有重点地学，要深入社会多与专家学者交朋友，多与行家里手谈心得，多与基层群众常交流，进行开放式、互动式、反思式学习，以获得知识、启发思想、打开思路、得到真知，提高解决问题的能力。 要将学习运用于实践，提高政府执政力。学以致用、用以促学、学用相长，这既是学习的本质要求，也是学习的内在规律。理论只有与实践结合，才能显示出强大生命力和影响力。学用脱节，学用不一，是领导干部学习的大忌。领导干部要真正做到学习一个专题、调研一个课题、破解一个问题、推动一项工作，在坚持学以致用、用以促学中指导实践，推动工作，使学习成效成为推动厦门建设又好又快发展的强大引擎。 一个称职的领导干部必须是一个素养深厚的干部，而素养的提升必须通过学习。在厦门经济社会快速发展的今天，领导干部更要带好头、作示范，做到“活学”、“真学”、“会学”、学以致用，真正用学习指导工作、推动工，作，力争学得更多一些、更快一些、更好一些、更深一些，努力成为建设学习型领导班子的精心组织者、积极促进者、自觉实践者，积极促进度门实现科学发展和跨越式大发展。