低氧对呼吸的兴奋作用是通过（）。

A.直接兴奋延髄吸气神经元

B.直接兴奋脑桥呼吸调整中枢

C.外周化学感受器所实现的反射性效应

D.刺激中枢化学感受器而兴奋呼吸中枢

E.直接刺激呼吸中枢

针对不同的学员采取不同的教学方法是遵循（）的教学原则。

A.循序渐近；

B.因人施教；

C.理论和实际相结合；

D.发挥学员主观能动性