问题 选择题

下列各组词语中,错别字最多的一项是( )

A.狂澜   应酬   愚拙   雷霆万均

B.寒喧   浩翰   慰籍   变换多端

C.技巧   宣泄   遮敝   莫不关心

D.销魂   吝啬   荫庇   曲尽其妙

答案

答案:B

题目分析:A. 均为钧;B. 喧为暄;翰为瀚;籍为藉;换为幻;C. 宣为渲;敝为蔽;莫为漠。

点评:本题考查的是形近字的辨析,在辨析、识记字形时,要据义记形,据义推形,结构推形,以义作为辨形的基础和根本。由于计算机处理的局限,高考只考别字的辨析。逐个审读容易出错的字,从中可以辨析出一些“形近而音”不同的别字。如果怀疑某个是别字,可以写出几个同音字来比较,可以写出几个形似字来比较。通过分析形声字的形旁来推导这个字的含意,再放到这个词语中去判定是否相符。对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字,还可以通过对整个词语的理解,来寻找不合语境的别字。还有一部分就只能依靠我们平时的积累了。

单项选择题 A1型题
口语交际,情景问答题

阅读下面的文字,回答有关问题。(12分)

(一)新华网北京3月17日电 据新华社“新华视点”微博报道,春暖花开时节,中原大地充满生机。习 * * 17日来到他在第二批群众路线教育实践活动中的联系点——河南兰考县。兰考是“县委书记的榜样”焦裕禄工作过的地方。一下车,他就直接来到焦裕禄同志纪念馆。2009年4月,习 * * 曾来兰考参观焦裕禄事迹展,并种下一棵泡桐。

参观过程中, * * 认真听取讲解。在焦裕禄半身铜像、“十条工作方法”电子屏、“干部十不准”图示、办公桌和旧藤椅等展品前,他仔细察看。遇到前来参观学习的河南省中牟县的党员、干部, * * 说:“我们来是同一个目的,我也是来学习的。”

* * 说,虽然焦裕禄离开我们50年了,但焦裕禄精神是永恒的。焦裕禄精神和井冈山精神、延安精神一样,体现了 * * 党人精神和党的宗旨,要大力弘扬。只要我们搞中国特色社会主义,只要我们还是 * * 党,这种精神就要传递下去。党中央号召全党继续学习焦裕禄精神。

(二)念奴娇·追思焦裕禄

习 * *

魂飞万里,盼归来,此水此山此地。百姓谁不爱好官?把泪焦桐成雨①。生也沙丘,死也沙丘,父老生死系②。暮雪朝霜,毋改英雄意气!

依然月明如昔,思君夜夜,肝胆长如洗。路漫漫其修远矣,两袖清风来去。为官一任,造福一方,遂了平生意。绿我涓滴,会它千顷澄碧。

【注】①焦裕禄当年为了防风固沙,帮助农民摆脱贫困,提倡种植泡桐。如今,兰考泡桐如海,焦裕禄当年亲手栽下的幼桐已长成合抱大树,人们亲切地叫它“焦桐”。②焦裕禄临终前说:“我死后只有一个要求,要求党组织把我运回兰考,埋在沙丘上。活着我没有治好沙丘,死了也要看着你们把沙丘治好!”

⑴两段文字,所写的共同话题是什么?从体裁和表达方式看,有何不同?(4分)

⑵结合两段文字,任选一个角度,写一篇评论。(150字左右)(8分)