课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有( )。

A．维持动机作用
B．促进和维持功能
C．想教育作用
D．培养纪律功能

（）是肯定专业技术人员的能力、学识，尊重和认可专业技术人员的专业地位和个人价值，激励专业技术人员，主要包括专业学位、任职资格、专业技术等级评定、荣誉称号、表彰奖励等多方面的权利。

A.就业权

B.劳动报酬权

C.能力认证或评价权

D.参与管理权