参考答案：

（1）专家与新手解决问题的能力差异表现在六个方面： 

①有意义的知觉模式的差异。专家能知觉较大的有意义的刺激模式，新手不具备这样的能力。 

②短时记忆和长时记忆的差异。专家在他熟悉的领域有较优越的长时记忆能力和短时记忆力。 

③技能执行速度的差异。某一领域的专家，他们对基本技能的掌握已达到高度熟练的程度，有的已达到自动化的程度。在解决复杂问题时，由于这些基本技能自动执行，便减轻了他们的短时记忆负担，可以把精力集中于运用策略完成需要高水平思维方面的任务。 

④用于表征问题的时间差异。在解决常规问题时，专家比新手快得多；但在解决困难的新问题时，专家用于表征问题的时间比新手要长一些。 

⑤表征的深度差异。当遇到一个新问题时，专家能很快抓住问题的实质，根据问题的内在结构表征问题，属于深层表征。 

⑥自我监控技能的差异。专家倾向于更频繁地检查自己对问题的解答，而且这种检查的效果比新手更好。 

（2）对教育实践的意义：专家和新手的差别根源是后天的，这主要是指后天知识的获得的差异。而知识并非仅仅是一般领域的知识，还应包含特殊领域内的知识，这些知识之间是相互作用的，因此要实现素质教育的目标，我们要创设合适的外部条件，推动学生头脑中知识的程序化和策略化，提供给学生不断变化的问题情境，在解决问题的过程中提高学生的创新意识和能力，从而为提高全民族的素质奠定良好的基础。