有一△接的三相对称负载，每相具有电阻R=8Ω，电抗XL=6Ω，接在线电压为380v的电源上，求该负载的相电压，线电流各为多少？
参考答案：
车站旁有一棵婆娑的老树。 老树下两个孩子做着游戏—— “我们都是木头人，不会说话不会动。一不许笑，二不许动，三不许交头接耳听。看谁的意志最坚定。” 我欣然——这是一个古老的游戏了。 “我们都是木头人，不会说话不会动。一不许笑，二不许动，三不许交头接耳听。看谁的意志最坚定。” 我哑然——这是一个古老的游戏了! 车不来。孩子依旧做着—— “我们都是木头人，不会说话不会动。一不许笑，二不许动，三不许交头接耳听。看谁的意志最坚定。” 我陶然——这是一个古老的游戏了!! “我们都是木头人，不会说话不会动。一不许笑，二不许动，三不许交头接耳听。看谁的意志最坚定。” 我惘然——这是一个古老的游戏了!!! 车不来。孩子依旧做着—— “我们都是木头人，不会说话不会动。一不许笑，二不许动，三不许交头接耳听。看谁的意志最坚定。” 我慨然——这是一个古老的游戏了!!!! “我们都是木头人，不会说话不会动。一不许笑，二不许动，三不许交头接耳听。看谁的意志最坚定。” 我愕然——这是一个古老的游戏了!!!!! 车依旧不来。孩子也依旧做着…… 老树下——我已怆然!!!!!! (路东之《!!!!!!》，载《世界华文微型小说大成·作品》，上海文艺出版社，1992) (北京安通学校提供)
对文中“老树”二字肤浅的理解是：
A．象征环境的古老 B．将树之老与孩子小加以对比C．实写故事发生的地点 D．老树却依然婆娑，象征陈腐势力仍然顽强
在某次“口语交际”教学的主体研讨活动中，教师们特别讨论了“口语交际”教学应该注意的问题。下列说法不恰当的是（）。
A.注重师生合作，创设民主和谐的交际氛围
B.营造说话情景，激发学生表达交流的兴趣
C.鼓励学生多说，任意表达个人观点和见解
D.小组相互评价，体现了评价主体的多样化
