小红在探究“不同环境条件对霉菌生活的影响“实验时,先将一块新鲜的面包分成三等份,分别放入甲、乙、丙3个相同的洁净培养皿中,再将三个装置按下表所示步骤进行处理(其他条件都相同).
装置 | 甲 | 乙 | 丙 | |
实验 步骤 | ① | 不滴水 | 滴入少量的水 | 滴入少量的水 |
② | 在同一环境的空气中暴露30min后,盖上培养皿盖 | |||
③ | 室温培养 | 室温培养 | 低温培养 |
(1)小红所探究的实验变量有______个;她在探究“湿度对霉菌生活的影响”时,可以选用装置______和______作为对照实验.
(2)小红将3个装置放在空气中暴露30min的目的是______.请你根据所学知识推测:一段时间后,装置______中的霉菌数量最多.由此,你认为面包应如何保鲜?______.
(3)根据本实验所提供的材料,小红若想进一步探究“有机物对霉菌生活的影响”,她应该再设计一个装置是______.
(1)对照实验是唯一变量实验.表中的甲和乙,有一个变量,变量是有无水分,为了探究“湿度对霉菌生活的影响”;表中的乙和丙,只有一个变量,变量是温度,为了探究“温度对霉菌生活的影响”.
(2)将3个装置都暴露在空气中,是为了让空气中的霉菌孢子落到面包上,相当于“接种”.乙装置既有霉菌生存需要的温度,也有霉菌生存需要的水分,因此霉菌的数量最多.从实验可知,霉菌的生存需要适应的温度和水分,因此面包保鲜可将其放在低温的环境中,如冰箱,就可以抑制霉菌的繁殖.
(3)要想探究“有机物对霉菌生活的影响”,要设计的变量就应该是有无有机物,其他条件都相同.
故答案为:(1)2;甲;乙;
(2)让空气中的霉菌泡子落在面包上;乙;放在冰箱中;
(3)除不放面包外,其余条件均与装置乙相同.