阅读以下《阿房官赋》一课的教学目标，按要求回答问题。【知识与能力】指导学生通过朗读积累“西、钩、斗”等词类活用现象，并疏通文意。【过程与方法】指导学生通过反复阅读，欣赏精彩的描写片段。【情感态度与价值观】体会本文简明生动的语言风格。对上述教学目标分析不恰当的是（）。

A.体现学生是主体的教学理念

B.行为动词可测量、可评价、可理解

C.局限于基础技能和能力的培养

D.缺少情感态度与价值观的教学目标

提单具有哪些性质？