甲同学在小学六年级的第一次数学摸底测验中，成绩很不理想，在班级的排名是30几名，而此前他的数学成绩一直很优秀。他回家后受到父母的责骂，从此以后，产生了强烈的挫败感。其实，他也很想取得好成绩，但又认为自己做不到，因为甚至连他最感兴趣的数学考试都出现了不及格现象，别的学科又怎么可能取得好成绩呢？有一次，老师还用鲜红的水笔在他的试卷上批注"字迹潦草，思维混乱，简直不是人写的"。久而久之他便对学习丧失了信心，上课不认真，拖欠作业，对考试成绩也抱无所谓的态度了。

结合材料阐述教师应如何激发学生的学习动机？

下列各句中，标点符号使用完全正确的一项是

A．小明把捡到的里面装有订货单、飞机票，还有不少钱的皮包交给派出所后就走了，所长对办事员说：“你快去问问他叫什么?”

B．当前要继续解决新闻不新的问题，针对性不强，一般化的问题，缺乏说服力的问题，缺乏准确性的问题。

C．每当旅行在外，我都会找几张纸铺在桌子上写书；但我不是把写当作一种消遣，我是在做所谓“上帝”做过的事情：创造生命!

D．“衷心地感谢您，”他在心里说，“我亲爱的大师!——让我在将来的、值得回忆的另一个秋天去寻找。”