问题 单项选择题

問題Ⅰ 次の文章を読んで、後の問いに答えなさい。答えは、1 2 3 4から最も適当なものを一つ選びなさい。日本は、1950年代後半から経済の成長が(注1)いちじるしく、供給がどんどん増加し、国民一人あたりの(注2)所得(しょとく)も上がってきました。この時期を境にして、需要(じゅよう)と供給のバランスが(注3)逆転(ぎゃくてん)しました。現在の日本は完全に供給が過剰(かじょう)、需要が不足している時代です。 ものをつくる企業(きぎょう)は①こういうときにどうするでしょうか。なんとか買ってもらって、利益(りえき)を生(う)み出さねばなりません。他の企業に負けないで自分たちのつくった商品を買ってもらうためには、他とちがうこと、いわゆる②差別化をしなければいけません。 ( ③ )宣伝(せんでん)が必要になります。新聞の(注4)折(お)り込(こ)み広告、(注5)ダイレクトメールテレビといった(注6)メディアから毎日送られてくる(注7)コマーシャルを見ると④わかります。コマーシャルを熱心にする商品ほど消費者のとりあいがはげしい商品といってよいでしょう。 供給過剰状態(じょうたい)を(注8)解消(かいしょう)するには、需要を作り出せばよいわけです。ふつうの状態では消費者が100のものを消費するところを、いろいろな工夫によって120とか150とか、場合によっては、200も300も消費者が使うように(注9)仕向(しむ)けます。あるいは、10年間使えるものを、2年、3年で新しいものに買い替えたいと思うようにもってゆきます。 こうして消費者が買った商品がいずれごみになるわけですから、ものをつくること 売ること、そして買うこと 使うことはごみを出すことになります。⑤供給過剰を解消しようとする経済活動がそのままごみを増やす(注10)行為(こうい)になっているわけです。 しかし、それだけではありません。商品を買うと、いっしょについてくるものがあります。包み紙や入れものです。(注11)デザイン、形や色を工夫して、それ自体(じたい)で消費者の目をひくようにされています。商品の中身ではなく、外見(がいけん)でちがいを生み出そうとする生産者の努力が、ごみを増加させているのです。供給に対し、需要を増やそうとして実際それに成功しているのは( ⑥ )です。ごみを増やす(注12)主導権(しゅどうけん)をとっているのは( ⑦ )ではなく( ⑧ )といえるでしょう。                   (八太昭道『新版 ごみから地球を考える』による) (注1)いちじるしく:ここでは、非常に大きく(注2)所得(しょとく):収入(注3)逆転(ぎゃくてん):反対になること(注4)折(お)り込(こ)み広告:新聞などにはさまれている広告(注5)ダイレクトメール:郵便などで直接届く広告(注6)メディア:伝える手段、方法(注7)コマーシャル:テレビやラジオなどの放送を使って行う広告(注8)解消(かいしょう)する:なくす(注9)仕向(しむ)ける:そのようにさせる(注10)行為(こうい):行い、行動(注11)デザイン:ここでは、模様(もよう)や字の形、がらなど(注12)主導権(しゅどうけん)をとる:中心になってものごとを動かす

筆者は、どのような行為(こうい)がこみを増やすと考えているか。

A.消費者がものを長く使う行為

B.企業が供給をつくり出す行為

C.企業が需要(じゅよう)をつくり出す行為

D.消費者が供給を工夫する行為

答案

参考答案:C

单项选择题

Young girls at high risk for depression appear to have a malfunctioning reward system in their brains, a new study suggests. The finding comes from research that (1) a high-risk group of 13 girls, aged 10 to 14, who were not depressed but had mothers who (2) recurrent depression and a low-risk group of 13 girls with no (3) or family history of depression. Both groups were given MRI brain (4) while completing a task that could (5) either reward or punishment.

(6) with girls in the low-risk group, those in the high-risk group had (7) neural responses during both anticipation and receipt of the reward. (8) , the high-risk girls showed no (9) in an area of the brain called the dorsal anterior cingulated cortex (背侧前扣带皮质), believed to play a role in (10) past experiences to assist learning.

The high-risk girls did have greater activation of this brain area (11) receiving punishment, compared with the other girls. The researchers said that this suggests that high-risk girls have easier time (12) information about loss and punishment than information about reward and pleasure.

"Considered together with reduced activation in the striatal (纹状体的) areas commonly observed (13) reward, it seems that the reward-processing system is critically (14) in daughters who are at elevated risk for depression, (15) they have not yet experienced a depressive (16) ," wrote Ian H. Gotlib, of Stanford University, and his colleagues. " (17) , longitudinal studies are needed to determine whether the anomalous activations (18) in this study during the processing of (19) and losses are associated with the (20) onset of depression," they concluded. The study was published in the April of the Archives of General Psychiatry.

6()

A.Made

B.Regarded

C.Insisted

D.Compared

填空题