问题
阅读理解与欣赏
诗词赏析。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花落尽子规啼，
闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，
随君直到夜郎西！
①诗中融情入景，含有飘零之感、离别之恨的句子是：________________。
②诗中的“夜郎”指_____________。
答案
①我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！
②地名
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诗词赏析。
闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，
随君直到夜郎西！
①诗中融情入景，含有飘零之感、离别之恨的句子是：________________。
②诗中的“夜郎”指_____________。
①我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！
②地名
人才问题关乎国家盛衰。阅读材料，回答问题。
材料一 君子用人如器，各取所长。人之所能不可兼备，弃其所短，取其所长。有谠（正直）言直谏，可以施于政教者，当拭目以师友待之。爱而知其恶，憎而知其善，去邪勿疑，任贤勿猜。为官择人，唯才是与。苟或不才，虽亲不用；如其有才，虽仇不弃。——唐太宗
（l）材料一反映了唐太宗哪些用人思想？
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材料二 入仕群体中寒门子弟所占比例
（2）表中寒门子弟人仕比例呈现怎样的变化？结合所学知识分析变化的主要原因。
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材料三 1911年清华学校成立，1928年改建为清华大学。1934年，清华大学发展为包括文、法、理、工四个学院十六个系的综合性大学。文、法、理三院大一不分系，开设共同的必修课程，意在使学生求得关于自然、社会和人文方面的通识。1952年，全国院系调整，清华大学文、法、理学院并入北京大学等高校，只设置机械制造、土木工程和水利工程等八个工科系。改革开放后，清华大学逐步重建了文科院系。（据《清华大学枝史稿》等）
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| 图1 |  |
| 图2 |
（3）根据材料三，概述建国后清华大学的两次院系调整，并结合所学知识分析其目的。图1、图2所示清华校训和格言蕴含着怎样的人才培养理念？
