问题 问答题

请在“答题”菜单下选择“演示文稿”命令,然后按照题目要求再打开相应的命令,完成下面的内容,具体要求如下:


1.使用“CDESIGNN”模板修饰全文,全部幻灯片切换效果为“加号”。
2.在第一张幻灯片插入一版式为“标题幻灯片”的新幻灯片,主标题输入“神奇的章鱼保罗”,并设置为“黑体”,47磅,蓝色(请用自定义选项卡的红色0、绿色0、蓝色220),副标题输入“8次预测全部正确”,并设置为“宋体”,30磅。第三张幻灯片的版式改为“标题,内容与文本”,将第二张幻灯片左侧图片移入第三张幻灯片的内容区,图片动画设置为“进入”、“折叠”,文本动画设置为“进入”、“下降”。动画顺序为先文本后图片。将第四张幻灯片的版式改为“标题,两项内容与文本”,文本区的第二段文字移到标题区域,将第二张幻灯片右侧的两张图片依次移入内容区。删除第二张幻灯片。在第四张幻灯片前插入一版式为“空白”的新幻灯片,插入9行3列的表格,并将第五张幻灯片的9行3列文字移入表格相应位置。删除第五张幻灯片。

答案

参考答案:步骤1:按题目要求插入新幻灯片。鼠标移到第1张幻灯片之前,选择[插入]|[新幻灯片]命令,生成最新的一张幻灯片,在弹出的“幻灯片版式”任务窗格中单击“标题幻灯片”。
步骤2:在文本处输入要求的内容。在新建幻灯片的主标题中输入“神奇的章鱼保罗”。
步骤3:按题目要求设置字体。选中主标题文本中文,选择[格式]|[字体]命令,在弹出的“字体”对话框的“中文字体”中选择“黑体”,在“字号”中输入“47磅”,在“颜色”中选择“其他颜色”,在弹出的“颜色”对话框的“自定义”选项卡的“红色”中输入“0”,在“绿色”中输入“0”,在“蓝色”中输入“220”,单击“确定”按钮,再单击“确定”按钮。
步骤4:在文本处输入要求的内容。在新建幻灯片的副标题中输入“8次预测全部正确”。
步骤5:按题目要求设置字体。选中副标题文本,选择[格式]|[字体]命令,在弹出的“字体”对话框的“中文字体”中选择“宋体”,在“字号”中输入“30磅”,单击“确定”按钮。
步骤6:按题目要求设置幻灯片版式。选中第3张幻灯片,选择[格式]|[幻灯片版式]命令,在弹出的“幻灯片版式”任务窗格中单击“标题,内容与文本”。
步骤7:按题目要求移动图片。选中第2张幻灯片的左侧图片,单击鼠标右键,在弹出的快捷菜单中选择“剪切”,选择第3张幻灯片,右键单击内容区,在弹出的快捷菜单中选择“粘贴”。
步骤8:按题目要求设置幻灯片的动画效果。选中第3张幻灯片中的图片,选择[幻灯片放映]|[自定义动画]命令,在弹出的“自定义动画”任务窗格中单击[添加效果]|[进入]|[其他效果]命令,在弹出的对话框中选择“折叠”,单击“确定”按钮。按同样的操作设置文本的动画效果为“进入”、“下降”。
步骤9:按题目要求设置动画顺序。完成上述操作后,在“自定义动画”任务窗格中单击“重新排序”按钮前后的箭头,设置顺序为先文本后图片。
步骤10:按题目要求设置幻灯片版式。选中第4张幻灯片,选择[格式]|[幻灯片版式]命令,在弹出的“幻灯片版式”任务窗格中单击“标题,两项内容与文本”。
步骤11:按题目要求移动文本。选中第4张幻灯片文本区的第二段文字,单击鼠标右键,在弹出的快捷菜单中选择“剪切”,选择第4张幻灯片,右键单击标题区,在弹出的快捷菜单中选择“粘贴”。
步骤12:按题目要求移动图片。选中第2张幻灯片的右上角图片,单击鼠标右键,在弹出的快捷菜单中选择“剪切”,选择第4张幻灯片,右键单击内容区,在弹出的快捷菜单中选择“粘贴”。按同样的操作移动另一张图片。
步骤13:按题目要求删除幻灯片。选中第2张幻灯片,单击鼠标右键,在弹出的快捷菜单中选择“删除幻灯片”,即可删除幻灯片。
步骤14:按题目要求插入新幻灯片。鼠标移到第4张幻灯片之前,选择[插入]|[新幻灯片]命令,生成最新的一张幻灯片,在弹出的“幻灯片版式”任务窗格中单击“空白”。
步骤15:按题目要求插入表格。鼠标单击新生成的幻灯片,选择[插入]|[表格]命令,在弹出的“插入表格”对话框的“列”中输入“3”,在“行”中输入“9”,单击“确定”按钮,即可插入表格。
步骤16:按题目要求为表格录入内容。选择第5张幻灯片第一行、第一列文字,单击鼠标右键,在弹出的快捷菜单中选择“剪切”,选择第4张幻灯片,右键单击表格第一行第一列,在弹出的快捷菜单中选择“粘贴”。按同样的操作把第5张幻灯片的内容移入表格相应位置。
步骤17:按题目要求删除幻灯片。选中第5张幻灯片,单击鼠标右键,在弹出的快捷菜单中选择“删除幻灯片”,即可删除幻灯片。
步骤18:保存文件。

综合题

材料分析论证题(共20分)

材料一:我们不模仿我们的邻人,但我们是他们的榜样。我们的政体确可以称为民主政体,因为行 * * 不是掌握在少数人手里,而是握在多数人手中。当法律对所有的人都一视同仁、公正地调解人们的私人争端时,民主政体的优越性也就得到确认。一个公民只要有任何长处,他就会受到提拔,担任公职,这是作为对他优点的奖赏,跟特权是两码事。贫穷也不再是障碍物,任何人都可以有益于国家。

——公元前5世纪伯里克利在阵亡将士葬礼上的演说

材料二:(民主是)一种使人乐意的、无政府状态的、花哨的管理形式,在这种制度下,不加区别地把一切平等给予一切人,不管他们是不是平等者。……物极必反,这是真理,天气是这样,植物是这样,动物是这样,政治社会尤其是这样……极端的自由,其结果不可能变为别的东西,只能变为极端的奴役。                                                       

——柏拉图

材料三:公元前五六世纪,雅典的主要政治制度是公民大会,这个公民大会通常由5000到6000名成员组成,所有成年男性公民都可以参加(妇女、奴隶和外帮人除外)。公民大会只要得到简单的多数票,就几乎可以不受任何法律限制,决定任何内部问题。至于审判方面,则由一个……市民组成的陪审团主持,罪名成立与否,由陪审团以多数票决定。

——辜鸿铭《什么是民主》

材料四:公元前399年,经过抽签的方式,雅典从自愿报名的候选者中随机选出501人,组成陪审团,负责审判苏格拉底。在规定的时间内,苏格拉底为自己作了辩护。陪审团经过两轮投票,以多数票判其死刑。1000多年后,一位学者写道:“这是雅典和它所象征的自由的黑色污点。……

——《苏格拉底案》

根据以上材料,评价雅典的民主政治。

(附:SOLO分类评价法是一种以等级描述为基本特征的质性评价方法。它将学生学习结果由低到高分为五个不同的层次“前结构”、“ 单点结构”、“ 多点结构”、“关联结构”、“拓展抽象结构”。“前结构”指的是没有形成对问题的理解,回答问题逻辑混乱,或同义反复;“单点结构”指的是回答问题时,只能联系单一事件,找到一个线索就立即跳到结论上去;“多点结构”定义为回答问题时,能联系多个孤立事件,但未形成相关问题的知识网络;“关联结构”是指回答问题时,能够联想多个事件,并能将多个事件联系起来;“拓展抽象结构”是指回答问题时,能够进行抽象概括,结论具有开方性,使得问题本身的意义得到拓展。

单项选择题 A1/A2型题