材料：

儿童的一百种语言

不，一百种是在那里

孩子是由一百种组成的

孩子有一百种语言

一百双手

一百个念头

还有一百种思考、游戏、说话的方式

有一百种快乐，去歌唱去理解

一百种歌唱与了解的喜悦

一百种世界去探索去发现

一百种世界去发明

一百种世界去梦想。

（2）依据这些特点，教师应该怎样对待幼儿？

杜威认为，学校科目相互联系的真正中心是（）

A.科学

B.文学

C.历史

D.儿童本身的社会活动