参考答案：

教育是培养人的社会活动，教育可分为狭义和广义的两种。 (1)教育是一种特殊的社会现象，产生于人类的生产劳动。广义的教育指的是凡是有目的地增进人的知识技能、影响人的思想品德、增强人的体质的活动，不论是有组织的或是无组织的，系统的或是零碎的，都是教育。它包括人们在家庭中、学校里、亲友间、社会上所受到的各种有目的的影响。狭义的教育是指专门组织的教育，它不仅包括全日制的学校教育，而且包括半日制的、业余的学校教育、函授教育、刊授教育、广播学校和电视学校的教育等。总的来说，教育就是根据一定社会的现实和奉来的需要，遵循年轻一代身心发展的规律，有目的、有计划、有组织地引导受教育者获得知识技能，陶冶思想品德、发展智力和体力的一种活动，以便把受教育者培养成为适应一定社会 (或一定阶级)的需要和促进社会发展的人。教育既包括教，也包括育。教育的含义有：教育要使受教育者具有独立性和自主性；要使受教育者有自觉性和能动性；要使受教育者具有创造性；教育者与受教育者之间的影响是互动的。 (2)灌输是灌注、输入的意思，就是教育者将外在的知识和理论输入到受教育者的大脑的过程。从灌输的含义，我们可以看出，这种方式在传授知识的过程中无视受教育者的个体特征，缺乏学习者的自主性和自愿性，是一方对另一方的强制性灌输。而教育活动应为受教育者自觉和自愿的活动，没有受教育者的主动参与，便不可能达到预期的教育目标。忽视人的主观能动性的机械灌输理应排除在科学意义的教育之外。 (3)传播指的是人类通过符号和媒介交流信息以期发生相应变化的活动。传播是人类的信息交流，离不开符号和媒介。传播的过程既是人与人之间信息交流的过程，也是人与人之间互相影响作用的过程。教育是教育者和受教育者两者的互动过程，互相交流，在此过程中，两者也是相互影响和作用的。都是两方的交流的过程是教育和传播的共同之处，但二者的目的有很大的不同，传播的作用是使人获得材料，信息共享，增加知识范围，扩大视野，以便澄清事实等。而教育是有目的、有组织、有计划地培养人的活动。 (4)训练是有计划、有步骤地使受训练者具有某种特长或技能，训练重在让受训者不断地、重复性地练习，以求掌握某种技能。而教育是要使受教育者具有创造性，是人的潜能的引发，引发的不是外在的教育给的东西，而是自己的内心。内心的东西是自己创造的，不仅超越了外在的事物，而且超越了自身。教育和训练是两个不同的概念。创造性不是训练的结果，教育是培养创造性的社会活动。