只要肯动脑，写句难不了。

 1．小女孩拾起贝壳。   （把句子写具体些） 

2．我摇动着爱尔莎的乳牙。（不改变句意）

    换一种说法：                                                                                 

例：这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？   

       这恰好表明有数不尽的骆驼。 

3．这不正说明他是一个肯动脑的好学生吗？  

4．翠鸟背上的羽毛像浅绿色的外衣。  

                                      像                                                                    。

区域规划理论的奠基人是( )。

A．伊利尔·沙里宁父子

B．格迪斯与芒福德

C．柯布西耶和克里斯泰勒

D．霍华德与西谛