参考答案：中小学学生的特点有：

1．道德认知从具体过渡到抽象、从片面过渡到全面

2．道德行为从依附过渡到自觉、从模仿过渡到习惯

3．小学生品的发展的协调性

4．伦理道德发展具有自律性

5．品德发展由动荡向成熟过渡 美国心理学家柯尔伯格提出了三水平六阶段的道德发展阶段论。

（1）前习俗道德水平。9岁以下，主要特点是个体着眼于人物行为的具体结果及其与自身的利害关系，包括两个阶段：一是服从与惩罚取向阶段；二是相对功利取向阶段。

（2）习俗道德水平。10～20岁，主要特点是个体着眼于家庭、社会对其期望和要求考虑问题，包括两个阶段：一是寻求认可取向阶段；二是遵守法规取向阶段。

（3）后习俗道德水平。20岁以上，主要特点是个体超越对社会秩序和权威的服从，开始在人类的正义公正层面反思规则的合理性，包括两个阶段：社会契约取向阶段和普遍伦理取向阶段。