一般来说，各种教学方法既有启发性质，又有注入性质，是一把“双刃剑”。()

第二篇デパートやスーパーで買物をする。買った品物を、お店の人が紙で包む。そしてビニールの袋にいれる。何枚も何枚も紙やビニールを使うときもある。私たちはそれ（A）があたりまえだと思っている。でも、このたくさんの紙や袋はほんとうに必要なのだろうか。家へ帰って品物を出したら、ごみ箱の中が紙やビニールでいっぱいになる。最近、みんなでごみを少なくしようという意見が強くなってきた。この包装紙やビニール袋もたくさんのごみになっているそうだ。それでデパートでも、この過剩包装はだんだん少なくなってかんたんになった（B）。大きいスーパーでも、いろいろな工夫が始まった。あるスーパーでは、買物をするときに自分で袋を持っていったら、カードにスタンプ（图章）を押してくれる。そしてスタンプが集まったら、買物券をくれる。別のスーパーでは、再生紙の袋を使うようになった。また、布で作った買物袋も売るようになった。私たちが、スーパーなどで、每月一回「袋はいりません」と言ったら、1年間で数億枚の袋がのこるそうだ。一番簡単な環境保護（C）。

下線（A）の「それ」は次のどれを指しているか。

A．デパートやスーパーで買い物をすること。

B．買った品物を、お店の人が何枚もの紙やビニールを使って包装してくれること。

C．家へ帰って品物を出したら、紙やビニールをごみ箱に捨てること。

D．ごみを少なくしようという意見